积累运用（四）1讲义资料.docxVIP

1 《积累与运用（四）》教学设计 教学目标　　　1．积累成语，感受祖国语言的多姿多彩。　　　2．读背名人名句，养成搜集、运用名人名句的习惯。　　　3．能自己或合作制作习作集，并能有所创造地进行设计、美化。增强创新意识、动手能力和写作的自信心。　　　4．乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写出自己的感受，注意分段表述；能在习作中运用自己平时积累的语言材料。　　　5．自主阅读，旁批读中的感受，养成良好的读书习惯；感悟语言描写在刻画人物形象中的作用。　　教学准备　　　1搜集名联。　　　2搜集、整理自己喜欢或同学认为精彩的习作。　　　3搜集、阅读描写运动会的习作。　　教学时间　　　3~4课时。　　教学过程　　一、温故知新　　　1．读成语，不懂的借助工具书了解其意思。　　　2．这些成语中带点字的意思有什么特点？　　　3．试着运用这些成语。　　二、语海拾贝　　　1．读名联，重在学生自主阅读，积累名言名句，不必逐个讲解，学生自己提出问题，师生交流释疑。　　　2．熟读成诵，积累名言。　　　3．交流自己积累的名联。　　三、互动平台　　　1．师：本单元的4篇课文充满着智慧，给我们的人生很多启迪，你学了之后都受到什么启发？四人小组交流。　　　2．小组交流。　　　3．全班交流读后受到的启发，同一篇课文让学生补充说一说受到的不同的启发。