祖国印象教案.pdfVIP

《祖国印象》 教材分析： 祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》， 欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。针对教师和学生的实际情 况，我选择了欣赏歌曲 《我和我的祖国》 和学唱歌曲 《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。 在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。 教学目标： 1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱； 2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验 “我 ”和祖国之间永不分割的真挚情感。 教学重点： 学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。 教学难点： 唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。 教学环节： 看—— 说—— 赏—— 唱 教学准备： 远程教育资源，自制课件。 教学过程： 一、看： 升国旗。 教学的情感最能带动学生学习音乐的积极性，而图片资料能充分的激发学生的爱国情感。 新中国的成立不容易， 祖国为我们创造的环境不容易， 全国人民共同面对灾难不容易。 我们 要更爱我们伟大的祖国，让我们说出对祖国的爱。 二、说： 在在观看了升旗仪式后， 学生有了不少对祖国的感慨， 让学生适时的用自己的语言表达出对 祖国的情感。 三、赏： 听赏合唱歌曲《我和我的祖国》 1、听（出示课件，有歌曲的歌词） 同学们， 我们祖国名字叫 —— 中国，祖国日日夜夜与我们在一起， 就像身边的父母陪伴我们 成长，我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？那我们和祖国的情感能割舍吗？听完 《我和我的 祖国》你就明白了。 歌曲带给我们太多的情感的撞击，它有着怎样的情绪和情感呢？ 歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达了歌者热爱祖国的炽热情感。 观察歌曲的拍号，是 6/8 和 9/8 拍的混合拍。三拍子的歌曲具有很强抒情性，特别是到了旋 律的后半部分，对祖国的这一份炽热的情感更为浓烈。 教师总结： 能有今天的安定、 美好的生活， 是靠千千万万的英雄先烈付出献血甚至生命得来 的。所以祖国的定义不应该只是这一片广袤的土地，更应该包括中华民族无数的子孙。 2、跟唱 播放歌曲的第一段，学生哼唱。 四、唱（） 1、学习歌词 你从那些地方认识了我们伟大的祖国？ 学生交流。 教师总结：我们在国旗和黑板上认识了祖国，在歌声里了解了祖国，在课本里熟悉了祖国， 这就是祖国在我们心中的印象。 请同学们跟老师一起来朗诵一首诗：《祖国印象》 （课件出示歌词） 请欣赏歌曲《祖国印象》，带着对祖国的那份深情和爱。 （播放课件《祖国印象》） 2、模唱歌曲 歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位， 请你用自己最美的声音 “呜 ”来跟着音乐唱出这 份情感。 （播放课件）请学生轻声哼唱全曲。 遇到难点，由学生提出来。 教师总结学生所提出的难点处的旋律：（课件出示） ①3 ．432 2 . ② 6 5665 5 .4 3 ③ 3 2151 1 . ④ 1.451 6.165 ⑤ 66 5 33 5 1 分组选择一条旋律进行读谱演唱， 教师再请其他组的同学一起来听每组是否正确演唱， 并给 予纠正和评价。（教师伴奏） 在熟悉了这几条旋律后，由每组加进相应的歌词。 3、再次欣赏全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己没有解决好的地方，老师和同学们一起来帮 助。 4、处理歌曲的情绪 你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理，老师播放音乐，你可以轻声跟唱歌曲， 也可以在心里跟唱。 在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪， 后边又应该用怎么样的情 绪来演唱？ 学生交流。 老师总结。 前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国， 用亲切、 自然的声音来演唱； 后面几句 说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。 5、齐唱歌曲，表现歌曲 让我们在歌唱时，