公民教育实践活动案例三关于电瓶车安全出行问题的研究.docVIP

项目名称：关于电瓶车安全出行问题的研究 项目学校：如皋市港城实验学校（小学部） 指导老师：陈亚梅 开展活动的年级班级：六（1）班 项目课题各步骤活动情况介绍： 通过组织开展公民教育实践活动，帮助学生认识关注社会应该从关注身边的日常小事做起，逐步增加小公民意识，关注社区的公共问题，了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过他们实践的过程，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任。 2015年3月，我在如皋市教育局教研室的陈兰老师的指导下，引导六（1）班61名学生，按照公民教育实践活动的步骤开展工作，具体工作如下： 一、确认和选择所要研究的问题 今年3月，我布置学生利用双休日调查、了解身边的社会问题。真是不看不知道，一看吓一跳，我们社区里的问题还真不少，如：居民乱扔垃圾的问题；居民在绿化带种菜的问题；电瓶车安全出行问题等。我和班委将同学们采集到的问题进行合并整理归类，发现下列问题提议的人较多：居民乱扔垃圾的问题（8人）；居民在绿化带种菜的问题（12人）；电瓶车安全出行的问题（22人）；小区居民在公共场合大声喧哗的问题（13人）；小区居民在绿化带晒自家衣服的问题（9人）。然后又组织全班学生进行投票，最后确定“电瓶车安全出行问题”作为我们研究的课题。 二、研究和制定解决问题的方案 （一）收集班级所要研究问题的有关资料 ⑴电瓶车出行中的隐患。 ⑵搜集现有的有关电瓶车安全驾驶的政策。 （二）采访有关部门。 （三）编制班级方案 同学们通过采访，结合相关道路交通安全法律法规知识的学习，对电瓶车安全出行提出了切实可行的建议方案。 方案一：开展“遵章驾驶电瓶车，安全长伴你我他”主题队会活动，加强安全出行教育，提高学生的安全意识。? 方案二：请如皋港派出所同志到学校给大家做有关“交通安全知识“讲座。 方案三：对居民进行宣传。 方案四：完善地方性有关电瓶车安全出行的管理规定，用法律手段规范公民的行为，减少安全事故的发生。 三、举行模拟听证会 如皋市港城实验学校（小学部） 关于“电瓶车安全出行的问题研究”听证方案 听证目标： 1．进一步培养学生的社会责任感，科学研究的精神和独立思考、积极创造以及合作交际的能力。 2．运用多种形式分析、梳理、传递信息资料。 3．通过交流汇报，力争使政府有关部门采纳我们的项目方案。? 听证准备： 1．对所在社区进行调查，发现和确认社区的公共政策问题。 2．思考研究，选出本班研究的问题：电瓶车安全出行问题。 3．走访调查、阅读（上网、到图书馆）、搜集和学习有关政策和法律法规。 4．请教专家和有关人士，小组研究、集体制订并修改项目解决方案。 5．研究制订我们的行动计划。? 主持人开场白：各位领导，各位老师，大家好！我叫李心怡，是今天活动的主持人。首先，请允许我代表港城实验学校六（1）班的所有老师和同学对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎。我们今天邀请到的听政员有长江镇环保分局的朱伯伯、长江镇派出所的黄叔叔、长江镇城管大队的顾叔叔、港城实验学校校长室的周老师。出席今天听政会的还有如皋市教育局教研室的陈老师，让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来。 从今年3月初，我们就开始参加了公民教育社会实践活动，同学们发现了社区里的不少问题，并选取了“电瓶车安全出行问题”作为我们的课题进行了调查研究。下面，我们为大家展示这段时间以来的研究过程。 一、确认和选择所要研究的问题 今年3月，我布置学生利用双休日调查、了解身边的社会问题。真是不看不知道，一看吓一跳，我们社区里的问题还真不少，如：居民乱扔垃圾的问题；居民在绿化带种菜的问题；电瓶车安全出行问题等。我和班委将同学们采集到的问题进行合并整理归类，发现下列问题提议的人较多：居民乱扔垃圾的问题（8人）；居民在绿化带种菜的问题（12人）；电瓶车安全出行的问题（22人）；小区居民在公共场合大声喧哗的问题（13人）；小区居民在绿化带晒自家衣服的问题（9人）。然后又组织全班学生进行投票，最后确定“电瓶车安全出行问题”作为我们研究的课题。 （“公民教育实践活动”选题活动） 二、收集班级所要研究问题的有关资料。 我们全班61人分成10个小组，分别了解电瓶车出行中的隐患。同学们还利用校园网和家里的宽带网搜集相关的现有政策，并通过走访、咨询法律服务所、环保局、城管所等单位的工作人员，了解他们对驾驶电瓶车安全出行的看法。 三、编制班级方案。 同学们走访了如皋港派出所、城管局、法律服务所等单位，采访了部分交通警察和摩托车汽车驾驶员，结合综合实践活动课上学到的有关交通安全的知识，对电瓶车安全出行提出了整治方案并精心制作了展板。 四、报告方案。 主持人：以上汇报的是我们的前期准备工作，下面为大家展示我们的听证会，由四部分组成：一、问题的提出；二、相关政策；三、我们