《噪声的危害和控制》导学案.pptVIP

四、噪声的危害和控制 1.重点:说出噪声的来源、等级及危害;列举控制噪声的途径。 2.体验寻找控制噪声的方法的思维过程。 一、噪声的来源 阅读课本P42,完成下列问题。 1.利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生声音的波形,与音叉或乐器发声的波形作比较。 现象:音叉或乐器的波形是　 　规律的,噪声的波形是　 　规律、杂乱 无章的。(均选填“无”或“有”) 结论:噪声是由发声体做　 　 产生的。 2.在物理学中,噪声是指发声体做　 　 时发出的声音;从环境保护的角度看,噪声是指凡是妨碍人们正常　 　 、　 　 和　 的声音,以及对人们要听的声音产生　 　 的声音。 干扰 工作 学习 休息 无规则振动 无规则振动 无 有 3.噪声的来源主要有哪几个方面? 答:噪声的来源有　 　 、　 、　 　以及 生活噪声等。 二、噪声强弱的等级和危害 阅读课本P43,回答下列问题。 4.声音强弱的等级用　 　为单位来表示,符号是　 　 ;人能听到的最微弱的声音是　 　;会干扰谈话,影响工作效率的声音一般在　 　以上;为保证休息和睡眠,声音不能超过　 　;为了保证工作和学习,声音不能超过　 　 ;为了保护听力,声音不能超过　 ;如果突然暴露 在　 　的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。 90 dB dB 分贝 150 dB 0 dB 工业噪声 建筑噪声 交通噪声 70 dB 50 dB 70 dB 5.观看课本P43“小资料”《人对不同强度的声音的感觉》, 体会噪声的等级。 6.一些城市的市区主要街道口设有噪声监测设备。 某时刻该设备显示屏上显示49.20的数字,则这个数字的单位是　 　。 7.*噪声对人类有哪些危害? 答：声音对我们人类很重要,但是噪声污染过于严重,会严重损害人们的身 心健康。长期生活在噪声环境中,对人的　 　 会产生严重影响,噪声达 到　 　以上,会引起人的生理性损伤,引起　 　 、　 等疾病的发生,同时还会对人的视力、心血管等系统造成损害。 　分贝(dB)　 　听力　 90 dB　 　神经衰弱 头疼 三、控制噪声 阅读课本P44,回答下列问题。 8.根据声音从产生到引起听觉的三个阶段,控制噪声可以在　 　处 、　 　 中和　 　 处减弱,摩托车的消声器是在　 　防止噪声产生,高速公路旁的隔声板是在　 　阻止噪声传播,工人们带上耳罩是防止噪声　 　 。 因此控制噪声的方法有　 　 、　 、 还有　 　 。 人耳 　传播过程 　 　声源　 　声源处　 传播过程中 进入耳朵 阻断噪声的传播 　防止噪声产生 　 　防止噪声进入耳朵　 9.*在汽车和摩托车的排气管中,经常填充一些多孔,多褶皱的材料,如果把这些材料取出来,发动机的声音就会变得很大,这说明这些多孔、多褶皱的材料起到了什么作用? 　 10.*过节燃放鞭炮是我国的传统。近年来许多城市采取了一些禁止性 的办法。从环境保护以及喜庆的角度,发表你对此事的看法,提出更合 理的建议。 　答案　 ：多孔、多褶皱的材料起到了减弱噪声的作用。　 1.探究活动:怎样减弱噪声。 (1)实验器材:闹钟、泡沫塑料、空罐头盒、纸盒、报纸、棉球。 (2)实验方案: ①使闹钟闹铃发声,注意听声音的大小;将发声闹钟放在纸盒中,并在闹钟周围放上报纸,盖上纸盒再次听声音的大小。比较两次声音的大小。 ②将闹钟置于空罐头盒上,使空盒成为声源;将罐头盒放在软泡沫塑料垫上再用软泡沫塑料挡在闹钟和我们之间,注意听闹钟发出的声音。 ③再用棉球堵住自己的耳朵,再次听闹钟发出的声音。 (3)分析论证: ①将闹钟放在纸盒中并用报纸包裹,可以减小声音,说明在　 　可以减弱噪声。 ②用软泡沫塑料挡在闹钟与我们之间,发现噪声也明显减弱, 说明在　 　可以减弱噪声。 ③用棉球堵住耳朵后,