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基于六大属性的教学服务型大学的发展要求与方向 基于六大属性的教学服务型大学的发展耍求与方向 ［摘要］本文基于对教学服务型大学基本属性和特征内涵的深 入分析，揭示其发展要求，旨在阐明其发展方向，解决其发展的疑难 和困惑，克服发展的陷阱和误区，使此类大学能够自觉遵循其发展的 客观规律，达成合规律性和合目的性的统一，实现健康、可持续发展。 ［关键词］教学服务型大学基本属性发展耍求发展方向 ［中国分类号1G642.0 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-5843 (2013) 06-0036-03 ［作者简介］陈明，嘉应学院教育科学研究所讲师(广东梅州 514015) 依据我国大学分类的一种观点，教学服务型大学是指位于教学研 究型和教学型之 的一种层次和类型的高校，它的基本属性和特征对 该类大学的办学理念、办学制度和办学行为提出了特定的要求，规定 了其办学方向。只有深刻把握教学服务型大学的基本属性和基本特征 的丰富内涵和客观耍求，才能够实现教育“收益”的最大化。 一、基于地域性属性的发展要求 教学服务型大学地域性属性的基本内涵有两个方面。一是从立足 方位看，区域的政治、经济、文化、历史、地理等因素往往在苴所在 地方大学身上烙下某种独具地域特色的标签和印记。区域社会的经济、 地理、历史等因子相应地也对所在大学的发展环境和财政实力、区位 特点和交通状况、历史文化和精神传统等也产生了不可忽