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基于交互式白板的课堂教学设计 学科 数学 年级 七 任课教师 章节名称 余角、补角、对顶角（一） 共1课时 教学H标 知识与能力：1.能准 确地画出图形，掌握 角的关系的应用；2. 了解互余互补的概 念 过程与方法：经历观 察、操作、推理、交 流等活动，发展学生 的几何概念，培养学 生的推理能力 情感、态度与价值 观：树立严谨科学的 学习态度，培养说理 论证能力 学情分析 七年级学生在本章开始学习几何知识，要能将空间几何图形转化 为几何语言文字形式表达思维需要长时间的观察锻炼，这节课将 提供一个平台供学生观察分析身边的几何及如何说理论证。 教学重点 内容 措施 媒体应用（白板等） 互余、互补的概念，余角、 补角的性质 利用白板突出 该重点。 运用白板的移动、 旋转、拼接功能。 教学难点 内容 措施 媒体应用（白板等） 通过练习掌握余角补角的 概念及性质并能简单运用 让学生在白板 上亲手做一做。 运用白板的功能激 发学生学习兴趣。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 资源选择、 媒体使用及分析 （白板使用功能） 1、情境导 入 1、 欣赏图片，观 察思考；联系生 活，揭示概念 2、 三角板演示 展示生活中的 图片，看看这些 图片有什么共 同的特点。 观察讨论图 片的特点，得 出余角补角 的概念。并动 手剪图拼角 利用白板的放大 功能现场放大1\\ 示的图片，使学生 对于