认识乘法教学设计讲义教材.docVIP

1 认识乘法 教学设计（4） 　　教学目标： 　　1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 　　2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 　　3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。 　　教学重难点：理解几个几相加可以用乘法算，认识乘法的意义。 　　教学准备：多媒体课件、卡片、实物等，生准备20个圆片。 　　教学过程： 　　一、创设情景，谈话导入。 　　1、 师：小朋友，你们喜欢自己的学校吗？今天我们一起去动物学校去参观。（演示课件） 　　2、 算式分类： 　　（1）师：刚走进动物学校，小燕子就碰到了一个难题，它想要把这6道加法算式分成两类（播放声音），请你仔细观察这些加法算式中的加数，怎样分呢？ 　　（2）你为什么要这样分？ 　　二、认识几个几。 　　1、 难题解决了，让我们进入动物学校，看，小动物们正在活动呢！你看到了哪些小动物？ 　　2、从图中你了解到兔子有几只？你是怎样数的？ 　　为什么要这样数？（引导学生说一说兔子是几只几只站在一起的） 　　有几个2只？（板书：3个2） 　　3个2只是几只呢？谁能用我们学过的方法来算一算。 　　板书：2+2+2=6 3个2是6 　　3、鸡有几只呢？你是怎样数的？ 　　为什么要这样数？（引导学生说一说鸡是几只几只站在一起的） 　　是几个3？（板书：4个3