教育家的师德情怀(终稿).pptVIP

教育家的师德情怀 昆明三中 王旻 什么是师德？ 什么是教师情怀？ 师德：即教师道德。 是教师必须遵守的道德规范和行为准则 是道德观念、情操和品质。 情怀：含有某种感情的心境。 教师情怀：饱含善良、用心、爱护、担当的心境。 如何具有教师情怀？ 一、具有社会责任感：担当 教育家都具有担当的社会责任感 1.教育家的社会责任感是一种文化自觉 2.教育家的社会责任是一种角色意识 3.教育家的社会责任感是一种国家思维 1.教育家的社会责任感 是一种文化自觉 “人民贫，非教育莫与富之； 人民愚，非教育莫与智之” “不教育其群者，必受外侮，而臻于之” ——陶行知 2.教育家的社会责任是角色意识 蔡元培先生倡导科学与民主思想 为轰轰烈烈的五四运动开拓了道路 北京大学成了中国社会前进的灯塔 他无愧社会，名垂青史 3.教育家的社会责任感是一种国家思维 真正的教育家都急国家之所急，想人民之所想 从民族振兴的未来着想，坚持国家的教育方针 把国家的需要和学生发展统一起来 遵循教育规律 才是真正尽到了我们的社会责任! 二、有理想 教育家的教育理想 让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争 能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。 咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自 己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶 教育家的教育理想 “今天的教育就是明天的国民素质” “教育，一个肩膀挑着学生的现在 一个肩膀挑着祖国的未来”。 ——于漪 教育家的教育理想 真正的教育始于一个人为理想所鼓舞并能审 视自己 ！ 真正的教育始于一个人为理想所鼓舞 能认清自己，思考自己生活的意义和目的， 审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。 ——苏霍姆林斯基 阳光 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小 树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就 像长长的锦缎了。　　 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。　　　谁也捉不住阳光，阳光是大家的。　　　阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 三、有爱心 教育家的师爱 师爱荡漾 ——于漪 教育家的师爱 “师爱”的最大特点就是：不间断地付出；无私的 付出；在学生时常有错误的情形下付出；牺牲自己 的付出。这四条都是爱的升华 。 如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求， 那么我通向孩子心灵的通道将会永远堵死。” ——苏霍姆林斯基 案例 课堂上正讲到课文中“一千万万颗行星”、时， 甲同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？” 全班同学哄堂大笑。 甲同学醒悟过来，满脸通红，垂头丧气。 你怎么办？ 那么这里为何不用‘亿’而用‘万万’呢？” 是汉语言的叠词叠韵之美影响了此处的用词。” 今天这一额外的课堂收获是怎么来的呢？ 大家要感谢谁呢？ 甲同学抬起了头，有了自信。 启发 不可轻视孩子的情感！ 他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。 他做了一个纸鸢飞不上去，是有飞船造不成功一样的踌躇。 他受了你盛怒之下的斥责，连在梦里也有恐怖。 他写字想得双圈没得着，仿佛是竞选班长落选一样的失意。 小结 教师的情怀