课件3第三节--生物学的探究方法.pptxVIP

第一单元 奇妙的生命现象;探究的基本过程;提出问题：鲜美的肉汤放置久了会变质，这是由微生物引起的。这些微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。;;肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。;讨论： 巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提 出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？ ;根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？ ;归纳一下巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？;思考：1、巴斯德探究成功的前提是什么？2、巴斯德探究成功的关键是什么？3、探究计划包括哪些内容？4、巴斯德用了哪些探究方法？常用的探究方法还有哪些？;提出问题;探究的常用方法;实验法;测量法;2.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 （ ） A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气;3.小明饲养了一对兔子，他每天喂养时，把它们的动作习惯以及各种反应都一一记录下来，以便以后进行分析比较，那么，他的这种探究方法是 （ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测量法;4.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：;(1)根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 ____ 和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。 (2)实验甲和实验乙对照，变量是_____，通过这组实验可以得出的结论是__________ 。 ;(3)根据实验甲和_________的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。理由是________________ 。 (4)实验设计中，实验甲和 ___ 不能形成对照，原因是有 ___ 个变量。