2019-2020年人教B版数学选修1-1讲义：第1章+1.1+1.1.2　量词及答案.docVIP

PAGE 1.1.2　 学 习 目 标 核 心 素 养 1.理解全称量词与存在量词的含义．(重点) 2．理解并掌握全称命题和存在性命题的概念．(重点) 3．能判定全称命题和存在性命题的真假并掌握其判断方法．(难点、易混点) 1.通过有关量词、全称命题、存在性命题概念的学习，培养学生的数学抽象素养． 2．以全称命题、存在性命题真假判断及求参数的值(范围)为切入点，提升学生的逻辑推理素养. 1．全称量词与全称命题 全称量词 “所有”“对任意一个”“对一切”“对每一个”“任给” 符号表示 ? 全称命题 含有全称量词的命题 形式 “对M中的所有x，p(x)”，可简记为“?x∈M，p(x)” 2.存在量词与存在性命题 存在量词 “有一个”“有些”“至少有一个” 符号表示 ? 存在性命题 含有存在量词的命题 形式 “存在集合M中的元素x，q(x)”，可简记为“?x∈M，q(x)” 思考：全称命题与存在性命题有什么区别？ [提示]　(1)全称命题中的全称量词表明给定范围内所有对象都具有某一性质，无一例外，强调“整体、全部”． (2)存在性命题中的存在量词则表明给定范围内的对象有例外，强调“个别、部分”． 1．下列不是全称量词的是 (　　) A．任意一个　 B．所有的 C．每一个 D．很多 D　[很明显A，B，C中的量词均是全称量词，D中的量词不是全称量词．] 2．下列命题中，不是全称命题的是(　　) A．任何一个实数乘以0都等于0 B．自然数都是正整数 C．每一个向量都有大小 D．一定存在没有最大值的二次函数 D　[D选项是存在性命题．] 3．下列命题为存在性命题的是(　　) A．偶函数的图象关于y轴对称 B．正四棱柱都是平行六面体 C．不相交的两条直线是平行直线 D．存在实数大于或等于3 [答案]　D 4．存在性命题“?x∈R，|x|＋2≤0”是________命题．(填“真”或“假) 假　[因为|x|≥0，所以|x|＋2≥2，故不存在x∈R，使|x|＋2≤0.] 全称命题与存在性命题的判断 【例1】　判断下列命题是全称命题还是存在性命题： (1)有一个实数α，tan α无意义； (2)任何一条直线都有斜率； (3)所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径； (4)圆内接四边形的对角互补； (5)指数函数都是单调函数； (6)△ABC的内角中有小于60°的角． [思路探究]　先判断量词类型，再判断命题类型． [解]　(1)含有存在性量词“有一个”，是存在性命题． (2)含有全称量词“任何一条”，是全称命题． (3)含有全称量词，所以该命题是全称命题． (4)“圆内接四边形的对角互补”的实质是“所有的圆内接四边形，其对角都互补”，所以该命题是全称命题． (5)其实是指“所有的指数函数都是单调函数”中省略了“所有的”，所以该命题是全称命题． (6)命题可以改写为“△ABC的内角中有一个角小于60°”，因此是存在性命题． 判定一个语句是全称命题还是存在性命题可分三个步骤： ?1?首先判定语句是否为命题，若不是命题，就当然不是全称命题或存在性命题. ?2?若是命题，再分析命题中所含的量词，含有全称量词的命题是全称命题，含有存在量词的命题是存在性命题. ?3?当命题中不含量词时，要注意理解命题含义的实质. 1．判断下列语句是全称命题还是存在性命题： (1)凸多边形的外角和等于360°； (2)有的向量方向不定； (3)对任意角α，都有sin2α＋cos2α＝1； (4)有一个函数，既是奇函数又是偶函数． [解]　(1)可以改写为“所有的凸多边形的外角和都等于360°”，故为全称命题． (2)含有存在量词“有的”，故是存在性命题． (3)含有全称量词“任意”，故是全称命题． (4)含有存在量词“有一个”，故为存在性命题． 全称命题与存在性命题的真假判断 【例2】　判断下列命题的真假： (1)在平面直角坐标系中，任意有序实数对(x，y)都对应一点P； (2)存在一个函数，既是偶函数又是奇函数； (3)每一条线段的长度都能用正有理数来表示； (4)存在一个实数x，使得等式x2＋x＋8＝0成立； (5)?x∈R，x2－3x＋2＝0； (6)?x∈R，x2－3x＋2＝0. [思路探究]　结合全称命题与存在性命题的含义及相关数学知识判断． [解]　(1)真命题． (2)真命题，如函数f(x)＝0，既是偶函数又是奇函数． (3)假命题，如边长为1的正方形，其对角线的长度为eq \r(2)，就不能用正有理数表示． (4)假命题，方程x2＋x＋8＝0的判别式Δ＝－310，故方程无实数解． (5)假命题，只有x＝2或x＝1时，等式x2－3x＋2＝0才成立． (6)真命题，x＝2或x＝1，都能使等式x2－3x＋2＝0成立． 要判断全称命题“?x∈M，p?x?”是真命