2019-2020同步外研英语必修一新突破讲义：Module+2+Section+Ⅴ　Writing——描写人物和答案.docVIP

PAGE Section Ⅴ　Writing——描写人物 eq \a\vs4\al([文体指导]) 本模块的主要写作话题是你最喜欢的老师。这类作文一般分为三部分。开头部分：点出文章主题，对人物进行简单概述；主体部分：根据写作要求，详细介绍所描述人物的特点；结尾部分：概括人们的评价。 eq \a\vs4\al([亮点句式]) 1．段首常用语： (1)Mr.Wu, our physics teacher, is excellent.He enjoys teaching physics. (2)Mrs.Zhang, our history teacher, is good at teaching. (3)We all like Mrs.Wang, our maths teacher. 2．对优秀老师的特点的描述： (1)He is very patient and has a way to make the class interesting. (2)She makes things interesting and exciting to learn. (3)She varies her lessons to make them more interesting. (4)If you succeed in working out a problem, she will praise you in class. (5)She makes us believe we can learn maths well. (6)We have various after-class activities, such as singing, English corner, and having talks and discussions on our subjects. (7)But his best quality is that he likes all his students. eq \a\vs4\al([写作任务]) 最近来自加拿大的外教史密斯先生担任你们班的口语老师。请你根据提示信息， 用英语写一篇短文， 介绍这位新老师。 外貌 戴眼镜； 年轻、英俊； 中等身材 性格 对人有耐心； 乐于助人 教学方面 知识丰富； 课堂生动有趣 与学生的关系 与学生关系融洽； 在学习方面要求严格 　参考词汇： 中等身材be of medium height 要求：1.可适当增加细节， 以使行文连贯； 2．词数100个左右。 eq \a\vs4\al([审题谋篇]) 体裁 记叙文 时态 一般现在时 主题 介绍老师 人称 第三人称和第一人称 结构 第一部分：外貌和性格特点 第二部分：师生关系 第三部分：教学风格 eq \a\vs4\al([遣词造句]) Ⅰ.对接模块词汇 1．respect v．n.　　　　 尊敬；尊重 2．patient adj. 耐心的 3．strict adj. 严格的；严厉的 4．have problems with 在……方面有麻烦 5．make progress 取得进步 Ⅱ.巧用模块句式、语法 (一)完成句子 1．他是一个帅气的戴着眼镜的年轻老师，中等身材。 He is a handsome young teacher with glasses and is of medium height. 2．他对我们很耐心，而且乐于助人，因此我们学生都喜欢他。 He is very patient with us and always ready to help others, so he is very popular with us students. 3．每当我们在学习和生活上有麻烦，我们喜欢向他求助。 Whenever we have problems with our study or life, wed love to turn to him for help. 4．我们大家都喜欢他的课，因为他知识丰富，能够使他的课生动有趣。 All of us like his lessons because he has much knowledge and can make his classes lively and interesting． 5．尽管他容易相处，但他对我们很严格。 Although he is easy to get along with, he is strict with us. 6．我们相信，在史密斯先生的帮助下，我们一定能取得很大的进步。 We believe that with the help of Mr.Smith, we are sure to make great prog