论幼儿园“六一”文艺节目的编排.docVIP

PAGE PAGE 1 论幼儿园“六一”文艺节目的编排 　　素质教育是幼儿教育中一个重要的领域。幼儿园“六一”的演出活动是大多数幼儿园所相当重视的一项重大活动。之所以相当重视，是因为小朋友能够在节目中比较突出表现音乐、舞蹈、美术、语言等各方面的表演才能。“六一”是幼儿园素质教育成果的一次大展演。小朋友的兴趣高，家长们也很关注。之所以重大，有两个原因：第一，“六一儿童节”是小朋友自己的节日。第二，幼儿园的教育注重“全面全体”。 　　既然如此，我觉得我们的园长和老师们，应该把幼儿园“六一”节目的编排作为一个重要的课题进行研究。因为它直接关系到一个节目或一场活动的质量。下面我将谈一点粗浅体会，供大家参考。 　　一主题 　　1“六一”国际儿童节 　　这个主题规定：你所编排的这台节目，首要有儿童性，要有童趣。要让小朋友看了很喜欢。第二，因为是个喜庆的节日，所以你编排的节目应该是喜气洋洋的，而不是死气沉沉的。“六一”儿童节是个一般性的通用主题，选材的范围很广。老师们可以在网上选择节目，也可能学演别人的幼儿园创作的优秀节目。比如说北京蓝天幼儿园表演的节目就很优秀。我们可以从中选择排演。但是千万不要去选那些过于成人化，或者是死气沉沉的节目。那样的话，就与“六一”儿童节本身所赋予的含义不合。 　　2有着特殊意义的主题 　　特定的时间、地点、环境、事件向我们提出了特定的要求。这个时候，我们演出的主题就可能发生变化。比如：本幼儿园建园十五年的大庆活动。又如：党的九十周岁大庆活动。或者：北京奥运会成功举办等。在这种情况下，我们“六一”儿童节目的编排就可能围绕特定的主题（北京奥运会）去进行。去选择或创作一些以“奥运”相关的节目，突出体现强身或热爱祖国等方面的节目内容。这需要创意。许多幼儿园“六一”节目都请高师指导，这很好。因为好的创意是整台节目质量好坏的关键。 　　二节目的形式 　　1舞蹈 　　很多幼儿园“六一”儿童节多以舞蹈为主。有经验的老师把舞蹈的编排进行得有条有理。首先，她选择的节目主题鲜明有特色。其次，她选择的节目是难易程度合适的。不要选择本班小朋友难以完成的节目排演。小班与大班的年龄不同，接受能力不一样，表现能力也是不一样的。再次，有经验的老师会用很准确的语言指令和行动示范让小朋友乐于接受，善于接受。排练层次清楚，效果显著。而那些强迫命令式的，体罚式的方法则是不明智的。它会使小朋友失去信心，或失去“乐在其中”的愉悦感。 　　舞蹈有独舞、集体舞、歌伴舞和大型舞蹈等形式。歌伴舞宜于表现歌唱的实力及节目的主题。大型舞蹈宜于展示整体的气势。而独舞、较小的集体舞宜于表现个体的技能，以精美取悦于人。 　　2音乐类节目 　　包括声乐和器乐。声乐有合唱，小组唱和独唱。器乐分为合奏和独奏。声乐节目与舞蹈节目相比，难度相对小一点。想要达到一定的水准，比舞蹈排练时间可能更长。一个大合唱，百余名小朋友站在舞台上，阵容整齐，很是壮观。但仅纪律的整顿一项，就要用很长的时间训练。越是人多，训练就越要细致。要一个一个音符地教孩子，才能防止孩子唱时打哇哇喊；要一遍一遍地分组练习，才能防止孩子唱时跑调。又如独唱，若没有老师个别长时间的训练，独唱就很难出彩。器乐的表演，一般情况下只有大班才能完成。器乐节目搞好了，对整台节目能起到一个调节色彩的作用。有能力的老师可以考虑排演器乐节目。 　　3语言类节目 　　诗歌朗诵、儿童剧、小品、相声都属于语言类节目。一般幼儿园都能完成诗歌朗诵，但要完成儿童剧、小品类节目，难度更大些。但若是完成了儿童剧的演出，那也是很有意思的。因为它能够充分展示小朋友的语言表达和表演才能。例如：南京小天鹅幼儿园表演的儿童剧就非常好。 　　4时装秀节目 　　时装秀不仅是时装的展示，也是人体形象气质的展示。小朋友表演的时装秀很是出俏。因为它有一种天然的情趣。时装秀的排练，可以用上全班的学生，甚至是更多的学生。充分体现了幼儿教育的“面向全体”。时装秀的表演，有走T台式，有更精美化一点的表演。有的老师还根据幼儿教育动手动脑的特点，用废弃物品自制各种样式的服装。把天真无邪的小朋友的时装秀，表演得淋漓尽致。 　　5综合才艺表演类 　　美术、书法、武术、英语等节目，能够更进一步展示本幼儿园小朋友的才艺特点。体现小朋友多方面的素质发展。尤其是你的幼儿园的某方面有突出的教学成果，完全可以通过“六一”的节目，向家长汇报，让家长领略。所以说，才艺表演类的节目也是很有效果的。 　　6亲子操 　　亲子操或亲子游戏也可以搬上舞台，因为它能够充分体现我们幼儿教育“家园共育”的特点。通过亲子操的排演能够加深两代人的情感，使家长感悟家庭教育的重要性和无限乐趣。不过要排好“亲子操”的节目，需要家长们有足够的认识和时间。还需要指导老师的精心准备和组织。 　　7教师节目 　　教师表演的节目在“六