2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学九年级（下）月考生物试卷（4月份）.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学九年级（下）月考生物试卷（4月份） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共20小题，共40.0分) 1.细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（　　） A.玉米????B.蟋蟀????C.木耳????D.病毒【答案】 D 【解析】 解：ABC、玉米是植物、蟋蟀是动物、木耳是真菌，都有细胞结构； D、病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成． 所以不具备细胞结构的生物是病毒． 故选：D． 生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成． 解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．  2.要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　） A.1和4????B.2和6????C.3和4????D.1和6【答案】 C 【解析】 解：1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短； 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大．若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4． 故选：C 显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短． 解题的关键是熟悉目镜、物镜的长短与放大倍数的关系．  3.近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是（　　） A.虹膜????B.瞳孔???C.晶状体???D.巩膜【答案】 C 【解析】 解：如果我们长期不注意用眼卫生，会使晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体形成的像落在视网膜前方的眼，称近视眼，可配带凹透镜纠正．因此近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是晶状体． 故选：C． （1）近视眼：如果晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．戴凹透镜加以矫正． ． （2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的．戴凸透镜进行矫正． 解答此类题目的关键是理解掌握近视、远视的成像特点和矫正措施．  4.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（　　） A.生物对非生物因素的影响?????B.环境因素对生物的影响 C.生物因素对环境的影响??????D.非生物因素对生物的影响【答案】 B 【解析】 解：由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了环境因素对生物的影响． 故选：B． 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体， 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素对生物生活的影响．  5.秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（　　） A.生产者???B.消费者???C.分解者???D.无机环境【答案】 C 【解析】 解：分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐．因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者． 故选：C． （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成． （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物． （3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物． （4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环． 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．