2019年秋北师大版二年级上册数学教学计划.docVIP

泉 州 市 河格内 小 学 数 学 教 学 工 作 计 划 二年级 第 一 学期 担任老师: 2019年秋 学 生 成 绩 记 载 表 座 号 姓 名 平 时 成 绩 期 中 成 绩 期 末 成 绩 总平均 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 学 生 成 绩 记 载 表 座 号 姓 名 平 时 成 绩 期 中 成 绩 期 末 成 绩 总平均 1 2 3 4 5 6 7 8 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 总 分 平 均 及 格 率 一、班 级 情 况 分 析 1、基本情况： 共 计 男 女 少先队员 17 12 5 17 2、上学期原有成绩： 到考人数 平均成绩 最 高 最 低 100 | 90 89 | 80 79 | 70 69 | 60 59 | 50 49 | 40 39 | 30 30分以下 及格率 17 77.29 95 40 4 5 5 0 1 2 0 0 82.35﹪ 3、优差生名单： 优等生 陈培森 谢宇鑫 差等生 魏清玲 郑紫涵 4、掌握“双基”情况： 从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标， 并能运用这些知识解决简单的实际问题；部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神；个别学生基础知识较差，或学习态度的问题，接受新知识还有些难度。有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。 5、学生的学习习惯： 经过一年的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基 础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。 6、学困生情况： 学习被动、学习态度不端正，家长缺乏督促，基础知道和基本技能掌握较差；守纪律，但课堂上不能专心听讲，不能互动，作业不能及时完成。