发展心理学复习总结内容和作业.docVIP

PAGE PAGE 7 复习内容 发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律，即研究毕生心理发展的特点和规律。 社会化的过程是在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为的过程。 复演说，20世纪初霍尔（G.S.Hall）提出应该把个体心理发展看做一系列或多或少复演种族进化历史的理论。他提出“儿童乃成人之父”的说法。复演说看到了个体发展史和种系发展史的联系，错误在于把个体发展史和种系发展史完全等同。 德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W.T.Preyer）是儿童心理学的创始人。他于1882年出版的名著《儿童心理》标志科学儿童心理学的诞生。 同化：即把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中（量变）。 顺应：改变主体认知方式以适应客观变化 横断研究设计是在某一特定的时间，同时对不同年龄的被试进行比较的方法。 纵向研究设计是对同一研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测的方法，也叫追踪研究设计。 聚合交叉设计是将横断研究设计和纵向研究设计融合在一起的研究方法。 胎教是胎儿心理卫生的基本形式，实质是在产前对胎儿大脑生长发育的一种来自于环境的干预，目的是促进胎儿大脑的丰富化。 语言是以词为单位、以语法为构造规则而组成的一种符号系统。言语是语言的传递过程，包括听说读写等过程。 分离焦虑，即婴儿与某个人