安徽省池州市华佑高级实验中学高效课堂体验式物理（人教版必修1）导学案设计：1.2时间和位移（无答案）.docVIP

华佑高级实验中学高效课堂体验式物理学道 高一 班 姓名： 日期：九月 编号： 02 课题：1.2时间和位移 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 学习目标:1、知道时刻与时间间隔的区别和联系，会在具体的情境下识别时间间隔和时刻； 2、理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向； 3、知道矢量和标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算。 物理高效课堂评价元素 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 参与度 （分工明确、人人参与） 展示姿态 （面向全体、声音洪亮、自然大方） 板书 （字迹工整、三色笔使用） 答案正确 提升总结 （方法归纳 引领全班质疑提升） 二、定向导学·互动展示： 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑提升环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略、内容、时间 展示方案内容、方式、时间 板块一：时刻和时间间隔 学法指导：先阅读P12的内容两遍，自主完成下列问题，再联系生活中的实际，标注疑难，准备在互动时寻求帮助： 时刻 时间间隔 区 别 在时间轴上用 表示 在时间轴上用 表示 联系 两个时刻的 即为时间间隔，即“时间” 练一练：以下说法中，哪些指时间？哪些指时刻？ A．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分钟”。 B．“您这么早就来了，等了很久吧！” C．“前3秒”“最后3秒”“第3秒末”“第3秒内” 板块二：路程和位移 学法指导：认真阅读P13有关路程和位移的内容两遍，仔细观察1.2-2的图文，自主完成下列问题，标准疑难，准备在互动时寻求帮助： 1.路程是物体 的长度。 2.位移是指物体（质点） 的变化。位移是物体从初位置指向 的有向线段。位移有大小，也有 。位移是一个 。（填“标量还是矢量”） 3.说一说，某市出租车的收费标准有1.2元∕公里，1.6元∕公里，2.0元∕公里，其中的公里指的是路程还是位移？ 板块三：标量和矢量 学法指导：认真阅读P13关标量和矢量两遍自主完成下列问题，标准疑难，准备在互动时寻求帮助： 1.物理学中规定，既有大小，又有 的物理量叫做矢量；只有大小，没有 方向的物理量，叫做标量。 2.我们还学过哪些物理量是标量？哪些是矢量？ 3我们知道，质量是 。（选填标量或矢量）一个袋子中原来有20kg大米，又放入10kg，那么现在大米的质量是 kg。两个标量相加遵从 法则。 板块四：直线运动的位置和位移 学法指导：认真阅读P14关直线运动和位移两遍，仔细观察1.2-4和1.2-5的图文，标准疑难，准备在互动时寻求帮助： 1. 2、用代数式表示物体从位置Ａ（３ｍ）运动到位置Ｂ（－２ｍ）过程中的位移△Ｘ１.再表示出从位置Ｂ（－２ｍ）运动到位置Ａ（３ｍ）过程中的位移△Ｘ２. （30分钟） 组长评定等级： A、两人小对子：①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定； ②对子间针对自学指导的内容相互解疑,并标注对子间不能解疑的内容。 （ 5min ） B、五人互助组：小组长主持： ①先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑; ②针对展示议题的内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难； C、十人共同体：教师给出抽签顺序，组长主持①检查本组的任务是否所有成员100%掌握,对有疑问的成员找同学帮扶，②确定本组展示方案，组长分派任务，确保有组员板书规划；有组员检查板书；带其他组员完成展示前的预演。 （ 5min ） 展示方案： 方案一: （方案提示：①组代表必须板书板块一的内容，标注关键词。②根据实际，举例解释时刻和时间间隔的区别） 1、关于时刻和时间间隔，下列说法正确的是 (　　) A. 京沪高铁首发G1次列车于2018 B.高速摄像机拍摄子弹穿过苹果瞬间的照片，曝光时间为10-6s，这里指的是时刻 C.中央电视台每晚的新闻联播开始的时间是19时，这里指的是时间间隔 D.物体在第4秒内指的是物体在第3秒末和第4秒末这段时间间隔 方案二: （方案提示：①板书板块二中的内容，注意三色笔的应用，标注关键词。②学会判断质点运动的路程和位移。） 田径场跑道周长是400m。 （1）跑选用跑道的直道部分，运动员跑完全程的路程是多少？位移大小是多少？ （2）在800m跑的比赛中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗？跑完全程的位移相同吗？请结合田径比赛的规则想一想。 方案三：（方案提示：①板书板块二中的内容，注意三色笔的应用，标注关键词。2、通过作图的方