《勾股定理及逆定理》复习学案.docxVIP

《勾股定理及其逆定理》复习学案 【复习目标】 1．通过本节课的学习进一步梳理巩固相关知识，主动构建知识结构：勾股定理与直角三角形有关问题；勾股定理逆定理与直角三角形判定；---这种说法不够明确。 2．思考勾股定理与逆定理的应用过程；——这样的目标怎样实施与评估？ 3．在问题解决过程中，进一步体会数形结合、分类讨论等数学思想，培养自己的发散思维能力和综合运用能力。 4.重点、难点：运用勾股定理及其逆定理解决实际问题。 【复习过程】 勾股定理知识梳理 ----尝试解答，梳理总结——一般先梳理总结，再解答应用 下面的安排来看，只进行口头上的梳理？应用完了之后需不需要方法的总结？ 1.如果直角三角形的两条直角边分别为,，斜边为，那么_____________ 2.直角三角形的两条边长为3和4，则另一边长为__________。 3.如图，小亮将升旗的绳子拉到旗杆低端，绳子末端刚好接触地面，然后将绳子末端拉到距离旗杆8m处，发现此时绳子末端距离地面2m，请你求出旗杆的高度（滑轮上方的部分忽略不计）。 ——图示不够准确。AC和AE明显不等 方法心得：________________________ 二、勾