2019秋人教版七年级数学上册期末高效复习题：专题4　几何图形初步.docVIP

专题4　几何图形初步[学生用书B61] 题型一　立体图形与平面图形 典例 [2017·渠县校级期中]在图Z4－1中剪去一个正方形，使剩余的部分恰好能折成一个正方体，问应剪去几号小正方形？所有可能的情况有(　C　) 图Z4－1 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 【解析】 ∵剩余的部分恰好能折成一个正方体，∴展开图中没有田字形，∴应剪去1号、2号或3号小正方形，有3种情况． 【点悟】　注意，正方体的展开图不会出现“凹”字型，“7”字型、“田”字型的图形． 变式跟进　1.对于几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是(　A　) A．③⑤⑥ B．①②③ C．④⑤ D．④⑥ 【解析】 ①②④属于平面图形，③⑤⑥属于立体图形． 2．[2018·安徽]一个由圆柱和圆锥组成的几何体如图Z4－2水平放置，其从正面看到的图形是(　A　) 图Z4－2 　 A　　　　 B 　　　 　 C　 　 　D 3．[2018·连云港]如图Z4－3是由5个大小相同的正方体搭成的几何体，这个几何体的从上面看到的图形是(　A　) 图Z4－3 　　A　　 　 B　 　 　 C　 　 D 4．圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周所得到的，那么图Z4－4中的几何体是以下四个图中的哪一个绕着直线旋转一周得到的(　A　) 　 　 图Z4－4　 　A　　　 　B　 　　 C　 　　D 5．沿正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面，形成如图Z4－5所示的几何体，其正确的展开图为(　B　) 　 图Z4－5　 　A　　 　 B　　　 　C　 　　 D 题型二　直线、射线、线段 典例 下列说法正确的是(　C　) A．线段AB和线段BA表示的不是同一条线段 B．射线AB和射线BA表示的是同一条射线 C．若点P是线段AB的中点，则PA＝eq \f(1,2)AB D．线段AB叫做A，B两点间的距离 【解析】 A线段AB和线段BA表示的是同一条线段，故A错误；B射线AB和射线BA表示的不是同一条射线，故错误；C由线段中点的定义可知C正确；D线段AB的长度叫做A，B两点间的距离，故D错误． 变式跟进　6.如图Z4－6，下列语句中，描述错误的是(　C　) 图Z4－6 A．点O在直线AB上 B．直线AB与射线OP相交于点O C．点P在直线AB上 D．∠AOP与∠BOP互为补角 7．如图Z4－7，共有线段(　D　) 图Z4－7 A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 【解析】 共有线段AB，AC，AD，BC，BD，CD六条． 题型三　线段长短的比较 典例 已知，如图Z4－8，线段AD＝10 cm，点B，C都是线段AD上的点，且AC＝7 cm，BD＝4 cm，若E，F分别是线段AB，CD的中点，求BC与EF的长度． 图Z4－8 解：由线段的和差，得AC＋BD＝AC＋BC＋CD ＝AD＋BC＝7＋4＝11(cm)， 由AD＝10 cm，得10＋BC＝11，解得BC＝1 cm； 由线段的和差，得AB＋CD＝AD－BC＝10－1＝9 cm， 由E，F分别是线段AB，CD的中点，得 AE＝eq \f(1,2)AB，DF＝eq \f(1,2)CD， 由线段的和差，得EF＝AD－(AE＋DF) ＝AD－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)AB＋\f(1,2)CD))＝10－eq \f(1,2)(AB＋CD) ＝10－eq \f(9,2)＝eq \f(11,2)(cm)． 【点悟】　求线段长度问题可用代数方法解决，通常将线段的和、差、倍、分关系转化为数量的和、差、倍、分关系，再通过设未知数列方程求解．值得注意的是，与线段有关的计算问题通常涉及线段的中点的定义，需要灵活运用． 变式跟进　8.线段AB＝4 cm，点C在AB的延长线上，点D在AB的反向延长线上，且点B为AC的中点，AD为BC的2倍，则线段CD＝__16__cm__． 【解析】 如答图， 变式跟进8答图 ∵AB＝4 cm，B为AC的中点， ∴BC＝AB＝4 cm， ∵AD为BC的2倍，∴AD＝8 cm， ∴CD＝AD＋AB＋BC＝16 cm. 9．已知线段AB＝10 cm，直线AB上有一点C，且BC＝4 cm，M是线段AC的中点． (1)如图Z4－9，当点C在线段AB上时，求AM的长； 图Z4－9 (2)若点C在直线AB上时，求BM的长． 解：(1)∵AB＝10 cm，BC＝4 cm， ∴AC＝10－4＝6 cm. ∵M是线段AC的中点， ∴AM＝eq \f(1,2)AC＝3 cm； (2)当点C在点B的左侧时， 由(1)得BM＝AB－AM＝10－3＝7 cm