（2016年秋季版）陕西省山阳县色河中学七年级语文上册2《.docVIP

PAGE PAGE 3 济南的冬天 学习内容 第一单元 第2课（节）：济南的冬天 (第2课时) 课型：新授课 学习目标 1、学习修辞手法对写景的妙用。 2、学习作者抓住景物的特征描写景物的方法，体会情景交融的写法。 3、激发学生热爱祖国河山的感情 重、难点：学习作者抓住景物的特征描写景物的方法，体会情景交融的写法。 时间预计：导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结__分、巩固 分钟 学 习 流 程 学 习 流 程 学案 导案（学法指导） 一、温故知新 1、开头写了什么？是用什么手法写的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 3、用对比有什么作用？ 二、品读赏析 (一)齐声诵读第4段，鉴赏景物描述方法。思考下列问题： 1、本段的中心句是哪一句？ 2、划分本段的段落层次； 3、全段写“小雪”之妙，主要通过哪些景物来进行烘托的？ 4、文中的动词用得好，请找出来。 5、文中的色彩词用得好，请找出来。 6、主要运用了什么修辞手法？ 7、第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ （二）、朗读第5自然段，想想这一段怎样写城外的远山。 （三）、找出文中采用拟人、比喻等手法的精彩的句子，并加以理解。 一、创设情境，导入新课 冬天有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的清冷，也有“绿