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健康管理中的心理学应用;、健康管理师的新使命;生物心理社会医学模式：;、健康管理师身心统一的观点;、现代心理学科学的观点;、健康管理师应掌握的心理学知识和技能;、认识心理学;;、心理异常的判断;心理异常（精神障碍）与心理正常;精神疾病诊断分类系统;心理障碍分类;一 精神分裂症及其他妄想性障碍;主要临床表现;特点：;二 心境障碍;、抑郁发作;、持续性心境障碍;三、神经症;分类（种类型）;.焦虑症;分类;;.强迫性障碍;.强迫性障碍;分类;.躯体形式障碍;四 应激相关障碍;;;五、心理生理??碍;五、心理生理障碍;六、性心理障碍;; 、 历史上几种心理学理论流派; 精神分析理论;心理结构层次;;意识到的事情往往不会形成心理问题潜意识中的问题往往是心理问题的根源？;精神分析理论观点—人格结构;本我（）;本我（）;;自我;“我为什么要穿这件衣服”;超我;良知与自我理想;包围自我的“三大暴君”;、自我、超我之间的三种可能关系;*;冲突;焦虑;焦虑;自我防御机制;防御机制：压抑;;;;;;;;反向形成;;*;治疗目标：; 华生：()模式; 托尔曼：(、、、、)模式; 斯金纳：(); 班都拉：“社会学习理论”（替代学习）; 沃皮； 行为治疗的大步骤 行为治疗常用方法;*;经典条件反射;经典条件反射; 华生（—） .“刺激反应”模式，即（） .行为可以通过学习与训练加以控制，不认为遗传因素起作用。“一打儿童……”的名言。 .否认内省的作用，不将意识与知觉作为研究对象。 .将行为归结为肌肉的收缩或腺体的分泌。;*;斯金纳箱——操作性行为主义;操作条件反射;操作条件反射;;*;沃尔普（）;*;*;一般过程：;一般过程：;行为治疗的主要方法;系统脱敏疗法;.学习放松技术：;学习放松技术：;学习放松技术：;放松训练的基本要求;呼吸放松法——腹式呼吸;肌肉放松法;肌肉放松法;想像放松法;.评定主观焦虑分;.实施分步脱敏训练;.实施分步脱敏训练;.适应症;满灌疗法;.操作程序;.实施方式：;.案例;.案例;.案例;.案例;行为塑造法;行为塑造法治疗过程：;行为塑造法治疗过程：;行为塑造法治疗过程：;*;一个小游戏;你看到了什么？;　　 我们在寻找什么就会看到什么，对于那些我们没有在意去看的，我们会错过许多，即便这些东西依然存在，我们对世界的体验，因为我们如何安置我们的注意力而大受影响。 　　　　　　　　 －－ ;*;;*;*;认知疗法的理论假设： 认知过程决定了特定的情绪、目的、动机与行为，改善认知因素的结构、调整认知的逻辑、理顺各认知阶段的联系，就有可能矫正心理问题。 合理情绪疗法 的认知治疗;的认知治疗;常见的几种认知歪曲形式;;治疗的基本过程和方法;;*;*;;;;那么如何检验某种活动是不是行为人的需要？;那么如何检验某种活动是不是行为人的需要？;;;;;;;;;存在人本主义的理论观点 ;查普林对人本主义心理学的总体评价;