迷人的九寨沟教案设计.docVIP

迷人的九寨沟 一、谈话导入 在中国，风景秀美的旅游胜地多如繁星，九寨沟就是其中最闪亮的一颗。今天老师将带领大家去游览迷人的九寨沟。（板书：迷人的九寨沟） 文中作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。 预习交流 那么对于九寨沟你有哪些了解呢？课前我们进行了预习，谁愿意来分享一下你的预习收获呢？ （指名回答，评价：你很有发现的眼光，真会收集资料！老师也提前做了功课，收集了资料，我们一起来看一看吧！） 九寨沟位于四川省，因为景区内有九个藏族村寨而得名。九寨沟自然风光极其优美，分布有众多的湖泊，集翠海、叠瀑、彩林、雪山、和藏族民俗文化于一体，原始和天然是它的个性和特征。被誉为“童话世界” 。 要想把课文学好呢，先要过好字词关。现在老师要来检测一下大家的预习成果。请看大屏幕，这是本节课我们需要掌握的生字词语。谁愿意先来展示一下。你最勇敢，请你来！你觉得有哪些生字是需要提醒大家注意的？请你来！（停15秒） 棘ji / 殷yan - （板书） 本文优美的词语很多，所以扫清词语障碍很重要。老师把这些词语收集了一些，大家先自由读一遍，谁愿意读给大家听？ 这些朗朗上口的词语就像一颗颗珍珠，穿成了一篇华美的文章奉献给我们。接下来，我们就走进课文，去欣赏这种美。 整体感知 九寨沟给作者的印象是什么呢？这是课文的第一段和最后一段。（ 第１段 如果人间真有仙境，那就是九寨沟。 第末段 九寨沟真是迷人的人间仙境！）同学们齐读，感受一下课文开头、结尾相互之间的关系。这两句话中让你印象深刻的词是（迷人、仙境 板书），这就叫直接点题，前后呼应。咱们写作文的时候也可以运用这种方法哦！全文一共五个自然段，除去１、５段的概括总结，那么具体描绘九寨沟美景的就是课文的２３４段。所以课文在写作上呈现的是总分总的结构。这三个段落具体介绍九寨沟哪些方面的美呢？请同学们自由地朗读课文，勾画相关语句，学会归纳总结，也可以和同桌探讨交流。 刚才大家读得很认真，那么谁来说一下呢？请你来！哦，课文是从海子、山林、深秋的景色三方面来具体描写九寨沟的美景。 （师板书）能给大家说说你的学习方法吗？你是从每段的第一句话看出来的。你很用心。我们一起来看一下每段的第一句话。这样的句子叫什么呀？对，中心句。抓中心句概括主要内容，这种方法大家要记牢呀！ 四、学习“海子图” 同学们，九寨沟如此的迷人，那么你最喜欢的是哪里呢？嗯，我听出来了，不少同学都喜欢九寨沟的海子，那谁愿意给大家把这一部分读出来呢？请你来！读书之前，老师有一个要求。倾听也是一种很好的学习方法，：他来读，大家认真来听，课文从哪几方面介绍九寨沟的海子？（形状、颜色、名称） 这三方面，你最喜欢哪一个呢？和你的同桌先交流一下吧！ 请你来说！你觉得九寨沟的海子多，湖水清澈，色彩斑斓，很美。把描写海子颜色的句子读一读吧！ 水晶晶亮亮的，乳白色、深蓝色、翠绿色有、橙黄色……令人叹为观止。很棒，请坐。你不仅说出了九寨沟美在哪里，也通过朗读让我们感到了海子的美丽。这里有一个词“叹为观止”，谁能说说你的理解？形容非常美丽，令人赞叹。九寨沟的美景让我叹为观止。 说的很好。这句话中有一个省略号，说明海子的颜色还有多，你能补充一下吗？九寨沟的海子不仅颜色美，名字更具诗意化，我们一起来读一读吧！海子如诗如画，令人叹为观止，九寨沟它真是人间仙境啊！这么美的地方，你想看看吧！想，老师给大家带来几幅图片，请欣赏！ 五、总结 同学们，九寨沟的海子是如此的美丽迷人。其实九寨沟的山林和深秋时的景色同样是引人入胜，魅力无穷。我们下节课再接着学习。这节课我们就学到这里，下课！