2016-2017学年江西省抚州市崇仁县九年级（上）期中生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2016-2017学年江西省抚州市崇仁县九年级（上）期中生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共15.0分) 1.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（　　） A.仙人掌适应在沙漠中生长?????B.小猫不断长大 C.松鼠贮藏、摄取食物???????D.向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转【答案】 D 【解析】 解：A、仙人掌能生活在干旱的沙漠中，说明生物能适应一定的环境，A不符合题意； B、小猫不断长大，说明生物能够生长发育，B不符合题意； C、松树取食，说明生物的生活需要营养，C不符合题意； D、向日葵的幼嫩花盘从清晨到黄昏跟着太阳转，说明了生物能对外界刺激作出反应．D符合题意； 故选：D． 生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境． 掌握生物的各种特征是关键．  2.在《光对鼠妇生活的影响》的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择．这样设计的实验属于（　　） A.模拟实验??B.对照实验??C.直接实验??D.检测实验【答案】 B 【解析】 解：A、模拟实验是指在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行的实验．该选项不符合题意． B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．该实验阴暗与明亮形成对照，实验变量是光照，说明光会影响鼠妇的生活．该选项符合题意． C、直接实验包括探究性实验和验证性实验，探究性实验是通过实验探索得出相应结论，从而使学生获得新知，让学生重视知识的发生、发现过程，从而培养学生的创新能力和实践能力，该类实验主要训练学生基本的实验设计能力，体会控制实验变量和设置对照实验的重要性；而验证性实验是对已知的实验结果进行验证，对于这类实验，主要是理解、掌握实验的原理、方法、步骤、注意事项和结果分析．该选项不符合题意． D、检测实验就是验证实验．该选项不符合题意． 故选：B 此题考查“光对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从模拟实验、对照实验、直接实验、检测实验的概念，确定、控制实验变量，设置对照实验等方面入手． 解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．  3.据图，下列说法正确的是（　　） A.图中所示有三条食物链 B.图示为一完整生态系统 C.鸟和毛毛虫有捕食和竞争关系 D.分解者一般指自然界中腐生细菌和真菌【答案】 D 【解析】 解：A、食物链不包括分解者，因此图中食物链是植物→毛毛虫→食虫鸟，所以图中所示有一条食物链而不是三条食物链，错误； B、图中，还缺少非生物部分，因此图示不是一完整生态系统，错误； C、鸟和毛毛虫有捕食关系，而没有竞争关系，错误； D、分解者一般指自然界中腐生细菌和真菌，正确． 故选：D （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成． （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及生物之间的关系．  4.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（　　） A.?B.?C.?D.【答案】 D 【解析】 解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上． 故选：D 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来