2015-2016学年山东省德州市夏津县实验中学九年级（上）期中生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2015-2016学年山东省德州市夏津县实验中学九年级（上）期中生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共20小题，共60.0分) 1.下列动物中，体温均不恒定的一组是（　　） ①南极磷虾②野骆驼③褐马鸡④黑斑蛙⑤华南虎⑥孔雀雉⑦壁虎⑧长臂猿⑨扬子鳄⑩蝾螈． A.①③⑥⑧??B.②④⑦⑩??C.③⑤⑦⑨??D.①④⑦⑨⑩【答案】 D 【解析】 解：鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物．南极磷虾属于节肢动物，黑斑蛙、蝾螈为两栖动物，壁虎、扬子鳄为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而野骆驼、华南虎、长臂猿为哺乳动物，褐马鸡、孔雀雉为鸟类，为恒温动物． 故选：D 在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，据此答题． 变温动物一般有冬眠的现象，对环境的一种适应方式．  2.软体动物与人类的关系非常密切．下列有关软体动物的描述中，错误的是（　　） A.很多种类的软体动物都可以食用 B.软体动物有水生的也有陆生的 C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护 D.软体动物大都生活在水中【答案】 C 【解析】 解：软体动物的很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等；软体动物除少数种类生活（如蜗牛）在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中；软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼． 故选：C 软体动物于人类的关系非常密切，很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等，有些软体动物可以作中药材，例如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等，有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以作工艺品，例如宝贝、鸡心螺等，但是也有些软体动物对人类是有害的，例如钉螺是血吸虫幼虫的寄主． 此题考查了软体动物的特征以及与人类的关系．  3.在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓（　　） A.吸收营养??B.保持水分??C.进行呼吸??D.在土壤中运动【答案】 C 【解析】 解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓进行呼吸．故在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸． 故选：C． 此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入． 解答此类题目的关键是理解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸．  4.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾．下列不属于大熊猫主要特征的是（　　） A.用肺呼吸??B.胎生哺乳??C.牙齿分化??D.变温动物【答案】 D 【解析】 解：A、B、C国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，不符合题意． D、国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物，体表被毛有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物，符合题意． 故选D 本题考查哺乳动物的特征． 关键知道哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定．  5.将活的鲤鱼从水中取出，鲤鱼不久便会死亡，其原因是（　　） A.体表干燥????????????B.血液循环受到影响 C.身体内缺水???????????D.无法进行呼吸【答案】 D 【解析】 解：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡． 故选：D． 鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．据此答题． 知道鱼的呼吸器官是鳃，鱼吸收的是水中的溶解氧．  6.家兔是植食性动物，与此习性相适应的牙齿特点是（　　） A.门齿、臼齿发达，犬齿退化????B.牙齿没有分化 C.犬齿、臼齿发达，门齿退化????D.门齿、臼齿、犬齿都很发达【答案】 A 【解析】 解：家兔是草食性