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3.1.4 概率的加法公式
学 习 目 标
核 心 素 养
1.理解互斥事件、对立事件的概念,会判断具体问题中的互斥与对立事件.(重点、难点、易混点)
2.会用互斥事件的概率公式求概率.(重点)
3.会用对立事件的概率公式求概率.(重点)
1.通过互斥事件、对立事件概念的学习,体现了数学抽象的数学核心素养.
2.通过互斥事件、对立事件概率公式的学习,培养数学运算的数学核心素养.
1.事件的关系
事件
定义
图形表示
互斥事件
在同一试验中,不可能同时发生的两个事件A与B叫做互斥事件
事件的并
一般地,由事件A和B中至少有一个发生(即A发生,或B发生或A,B都发生)所构成的事件C,称为事件A与B的并(或和),记作C=A∪B
A∪B
互为对立事件
在同一试验中,不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫做互为对立事件,事件A的对立事件记作eq \x\to(A)
A∪eq \x\to(A)=Ω
思考:如果A、B是对立事件,那么它们是互斥事件吗?
[提示] 是.
2.互斥事件的概率加法公式
(1)若A,B是互斥事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B).
(2)若eq \x\to(A)是A的对立事件,则P(eq \x\to(A))=1-P(A).
(3)若A1,A2,…,An两两互斥,则P(A1∪A2∪…∪An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An).
1.下列说法正确的是( )
A.如果两个事件是互斥事件,那么这两个事件一定是对立事件
B.如果两个事件是对立事件,那么这两个事件一定是互斥事件
C.对立事件和互斥事件没有区别,意义相同
D.对立事件和互斥事件没有任何联系
B [对立事件必互斥,互斥事件未必对立,故选B.]
2.P(A)=0.1,P(B)=0.2,则P(A∪B)等于( )
A.0.3 B.0.2 C.0.1 D.不确定
D [由于不能确定A与B互斥,则P(A∪B)的值不能确定.]
3.一商店有奖促销活动中有一等奖与二等奖两个奖项,其中中一等奖的概率为0.1,中二等奖的概率为0.25,则不中奖的概率为________.
0.65 [中奖的概率为0.1+0.25=0.35,中奖与不中奖互为对立事件,所以不中奖的概率为1-0.35=0.65.]
4.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为0.2,两人下成和棋的概率为0.4,则甲不输的概率是________.
0.6 [若设甲获胜为事件A,两人下成和棋为事件B,则甲不输为A∪B,因为A、B为互斥事件,故P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.2+0.4=0.6.]
互斥事件与对立事件的判定
[探究问题]
1.事件A∪B中的基本事件与事件A、B中的基本事件有什么关系?
[提示] 事件A∪B是由事件A或事件B所包含的基本事件所组成的集合.
2.事件A、B不可能同时发生时称其为互斥事件,如何从A、B所含的基本事件上理解“不可能同时发生”的含义?
[提示] 事件A、B的基本事件中没有重复的.(没有交集)
3.在一次试验中,对立的两个事件会都不发生吗?它们的和事件是什么事件?
[提示] 在一次试验中,事件A与它的对立事件只能发生其一,且必然发生其一,不能两个都不发生.其和事件是必然事件.
【例1】 某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参加演讲比赛,判断下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件:
(1)“恰有1名男生”与“恰有2名男生”;
(2)“至少有1名男生”与“全是男生”;
(3)“至少有1名男生”与“全是女生”;
(4)“至少有1名男生”与“至少有1名女生”.
[思路探究] 紧扣互斥事件与对立事件的定义判断.
[解] 从3名男生和2名女生中任选2人,有如下三种结果:2名男生,2名女生,1男1女.
(1)“恰有1名男生”指1男1女,与“恰有2名男生”不能同时发生,它们是互斥事件;但是当选取的结果是2名女生时,该两事件都不发生,所以它们不是对立事件.
(2)“至少1名男生”包括2名男生和1男1女两种结果,与事件“全是男生”可能同时发生,所以它们不是互斥事件.
(3)“至少1名男生”与“全是女生”不可能同时发生,所以它们互斥,由于它们必有一个发生,所以它们是对立事件.
(4)“至少有1名女生”包括1男1女与2名女生两种结果,当选出的是1男1女时,“至少有1名男生”与“至少有1名女生”同时发生,所以它们不是互斥事件.
互斥事件和对立事件的判定方法,?1?利用基本概念,要判断两个事件是不是互斥事件,只需要找出各个事件所包含的所有结果,看它们之间能不能同时发生,在互斥的前提下,看两个事件中是否必有一个发生,可判断是否为对立事件.注意辨析“至少”“至多”等关键词语的含义,明晰它们对事件结果的影响.
?2?利用集合观点,设事件A与B所含的结果组成的集合分别
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