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四年级综合实践教学工作计划 新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标：本学期我担任四年级的综合实践教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过综合实践课教学，将各学科融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的视野，使学生掌握知识，继续接受各方面的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对综合实践的兴趣和爱好，扩大生活的知识面，更好地提高学生的生活能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作：1、继续加强综合实践新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在综合实践课堂教学中要开展把“综合实践作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为综合实践课在操作过程中比较活跃是正常的。总之，综合实践教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的素养以及扎实的基础知识，学会简单的技能和创造意识为教学的目标，提高教学工作的质量。 东海镇中心校“六个一”教学模式导学案 学科： 综合实践 年级： 四年级 授课日期： 年 月 日 课 题 我为秋游出主意 教 师 孙红艳 学习目标 小组合作设计一份简易的访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。 通过调查访问，信息整理等活动，制订秋游推荐方案。 3.全班讨论，完善推荐方案，并投票推选最佳推荐方案。 导学环节 导 学 内 容 学一学 读一读 ·播放其他年级的学生秋游时拍摄的照片。 ·提出活动主题：我为秋游出主意。 问一问 议一议 ·小组讨论，猜猜他们的秋游地点。 ·各小组结合图片，说说对这些秋游地点的看法。 ·了解活动主题， 讲一讲 指导学生设计访问记录表。 ·引导学生讨论访问记录表的要求和具体内容。 ·总结提示： （1）访问时应注意基本礼节。 （2）访问对象不能集中在一个年级， 应对各年级的学生进行访问。 评一评 ·引导各小组交流访问结果。 ·聆听各小组推荐的秋游地点及其理由，组织学生进行公正评价·引导各小组交流访问结果。 ·聆听各小组推荐的秋游地点及其理由，组织学生进行 教学反思 东海镇中心校“六个一”教学模式导学案 学科： 综合实践 年级： 四年级 授课日期： 年 月 日 课 题 游戏设计显身手 教 师 孙红艳 学习目标 1.通过对老师和同学的调查，了解大家对秋游中游戏活动的希望。 2.在收集同学们喜爱的游戏活动的基础上，改进并设计出适合秋游活动的新游戏，培养创新意识。 3.在设计游戏的过程中，与伙伴们参与各种游戏，体会活动的乐趣。 导学环节 导 学 内 容 学一学 读一读 ·小组讨论，将自己喜欢的集体游戏写在卡片上。 ·小组合作，将重复的游戏进行删选，对游戏进行归类。 问一问 议一议 学生活动 ·小组讨论，完成学习单。 ·每组派两位调查员，在班中对老师或其他小组的同学开展调查，深入了解大家对秋游的希望。 ·各组根据调查记录，进行交流。 ·小组讨论，以踢毽子为例，设计有新意的玩法。 ·小组合作，完成设计说明，注明游戏器材，并为自己的游戏起个响亮的名字。 讲一讲 ·各小组依次展示介绍本组的新游戏。 ·请同学对最感兴趣的新游戏开展试玩活动。 ·参与试玩的同学及时反馈心得体会及改进意见。 ·各小组根据反馈情况，完善设计说明，备注活动所需器材 评一评 1、为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（ ）回答问题声音洪亮（ ）站、坐姿标准（ ）有合作分享（ ） 2、课后小组合作创办班级图书角。 教学反思 东海镇中心校“六个一”教学模式导学案 学科： 综合实践 年级： 四年级 授课日期： 年