新《最后的常春藤叶》.pptVIP

* 必修二课本,导学案，笔记本等。最重要的是态度与热情!! 最后的常春藤叶 欧·亨利 1、了解作者，体会欧亨利式结尾的妙处。 2、分析人物形象，体悟人间真情，学会珍爱生命，关爱他人。 学习目标 优秀小组：9组 1组 优秀个人：1组和9组全体、王丽静、朱景露、张胜辉、王珂、高晶莉、张喜荣、谢雨、李梦娜、王慧鑫、刘文、王琳 做得好的题目：探究案一（1）和训练案 做的差的题目：探究案一(2）（3） 原因：审题不清和答题不全 学案评价 走近作者 欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 他的作品往往以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往能达到情理之中,意料之外的效果，称为“欧·亨利式结尾” 。 世界三大短篇小说巨匠 俄国契诃夫，法国的莫泊桑，美国的欧亨利 本文围绕“最后一片叶子”主要刻画了几个人物？他们之间发生了什么故事呢？请概括本文的故事情节。 速读--理情节 　　　　 开端：琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。  发展：琼珊不听劝慰，望叶等死。  高潮：不落的藤叶使琼珊重燃生的欲望。  结局：琼珊脱离危险，贝尔曼病逝。 探讨 谁是小说主人公？ 琼珊 舍身忘已绘藤叶 贝　　尔 　曼 　　　苏 艾 相濡以沫显真情 　　爱 不应单纯看作者笔墨的多少，而应看 其性格在群体中是否具有典型意义， 性格发展是否直接推动情节的逆转， 是否对主题思想的表达有关键作用。 主人公评判的标准： 文中几次写到贝尔曼？ 分别用到哪些描写的方法？ （比比看，哪组同学最棒） 时间：4分钟 品读--析人物 初见： 再见： 三见： 外貌：：一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。 语言： 善良，有同情心，关心他人。 侧面：他的人格得到升华，崇高的爱心，自我 牺牲精神得到展现。 贝 尔 曼 苏 艾 琼 珊 ＝ 人 贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者没有实写，这样处理有什么好处？ 采用“留白”手法，没有实写这一情节，使小说产生出人意料的效果——欧·亨利式结尾，给读者留下了想象的空间 。 体会--艺术特色 用文字表述,想象要合情合理，力争表 现出人物的精神品质（100字左右）。 *