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－－电子计算器的应用 C组15号 说教材 2 说教学反思 5 说教法、学法 3 说教学过程 4 说学情 1 说课内容 学生的需要 通过前一阶段的学习，已经具备了一定的会计基础 。 对新生事物充满好奇，动手操作能力强。 大部分学生对纯理论课感到乏味，然而对技能课颇感兴趣，在课堂上能积极参与。 学生对未来工作岗位十分向往， 愿意模拟岗位体验工作。 说学情 教材中尽可能多的采取示范性教学，注重技能训练，突出了广泛的实用性特点，较好的适应目前中职学生的学习特点 。 主编：孙明德、卢云峰 《会计基本技能》（第二版）第九章《电子计算工具的应用》第一节《电子计算器的应用》 高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材 电子计算器是一种能够进行数字运算的小型计算机器，其内容具有很强的实际操作性，在会计核算和出纳业务中经常使用，培养学生的动手操作能力。 说教材 1、通过电子计算器技能训练，培养学生的手、脑、眼的反应能力和协调能力。2、通过训练让学生学会电子计算器基本的操作方法。 能力目标 情感目标 1、培养学生树立团队意识，学会团结协作。 2、培养学生树立职场意识，培养学生严谨认真、准确规范、诚实守信的职业道德和职业素养。 通过教学使学生了解电子计算器各键的功能并熟练掌握电子计算器的基本操作方法。 知识目标 说教材 掌握各键的功能并能正常使用维护电子计算器。 掌握电子计算器的操