三年级上书法教案.docVIP

三年级书法教案 第一课书法准备课 教学目标： 1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程： 一、检查写字用具准备情况。 二、激趣导入。 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。） 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。 三、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的种类 （1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。 2、选毛笔的标准（1）笔锥圆； （2）笔头尖；（3）有弹性； （4）笔根牢；（5）笔杆直。 3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。 4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。 四、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。 五、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是 一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？ 第二课 横 教学目标： 1、认识横的形态特点。 2、掌握横的书写方法。 3、按照这三个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 横的书写方法。 教学难点： 描仿好以横组合的例字。 教具准备： 例字：十、天、上和笔画挂图投影。 教学过程： 环节一、认识----观察揣摩，整体把握 （一）检查写字用具准备情况。 （二）激趣导入，认识新朋友，横。横是汉字中的一个骨干笔画，在楷书中分为“长横”和“短横”两类。接下来我们就来学习， 看看横究竟是怎么一个形状？板书课题，《横》 （三）出示教材，基本笔画“一” （横） 。让学生交流“横”的相同和不同点。 （四）观察揣摩，明确书写难点。 1.观察字形，分析字形，偏旁结构，笔顺笔划的长短、粗细，笔划起笔、行笔、收笔的占格位置或角度。 2.明确书写难点，学生观察交流“一”（横）画的藏锋起笔和回锋收笔的方法。　 3. 教师示范书写方法。 环节二、实践——临摹结合，重点突破 （五）示范导学，讲清讲透笔画的行笔方法，学生进行书空练习。 1.书写指导： （1）藏锋起笔→行笔→回锋收笔。 （2）教师示范并口述横画的书写要领：重下笔——轻行笔— —重收笔。 2.读课本6页书写毛笔字的三个运笔步骤. 3. 学生进行书空练习。 （六）学生练习，教师巡视辅导。 1.临摹描红：“二” 、 “三” 。 （1）“二” ： 上横横短，短横写在田字格上半格，长横写在田字格下格， 两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。 （2）“三” ：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。 2、小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观。 每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。 环节三、总结——评议整改，拓展提升 （七）全体评点，指出得失。 1. 学生练写，小组互评。 2.同桌互评后，指名评议存在哪些问题。 3.示范正确写法，投影展示优秀作业。 4.自我评价。 （八）整理写字用具，师生总结。 1.正确清理文具，养成良好的书写习惯。 2. 练习多横的字，体会横画的参差有长短相映。生说说运笔特点，运笔方法。 3.表扬优秀作业的学生。 第三课竖 教学内容：竖。 教学目标： 1、认识竖的形态特点。 2、掌握竖的书写方法。 3、按照这三个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点：如何去写垂露竖。 教学难点：抓住垂露竖的特征与形态。 教具准备： 范字：干、正、丰。 教学过程： 环节一、认识——观察揣摩，整体把握 （一）检查写字用具准备情况。 （二）激趣导入。 1.展示上节课的优秀作业，鼓励学生争做书法小明星。学生拿出自己的作业展示。通过展示，激发学生的兴趣。 2.谈话导入，认识新朋友 竖是汉字的另一个主要笔画，在楷书中分为“垂露竖”和“悬针竖”两类。今天我们所 要学习的是其中的 “垂露竖” 。 垂露竖末端较为圆浑，想欲滴的 露珠。接下来我们就来学习， 看看垂露竖究竟是怎么一个形状？ （三）出示教材，欣赏。 （四）观察揣摩，明确书写难点。 垂露竖的写法： 1、笔锋横向切入后按笔；