中考句了赏析答题格试.pptxVIP

第二章现代文阅读中考常见题型1、理解类题:对词语的理解主要是理解词语的含义。所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在的联系的新含义。2、判断类题a、首先要有明确的观点，回答“能”或是“不能”(一般情况下答“不能”，特别是涉及原文时)。.词语赏析方法1.选择赏析角度:修辞(比喻，拟人等等)，词性(动词，形容词)，感情色彩（褒义词，贬义词）2.表达效果及作用:联系原文，解析 词语表现了什么内容(表达了作者什么思想感情).3,词语表达效果----答题技巧a.“XX”本意是......,?在文中的意思......,用在这里突出了.....的?…...特点/表现?人物……的内心世界(品格、精神)/....表达了作者...的感情。b.“Xx”在中运用了....修辞手法/描写方法/贬词褒用/化动(静)为静(动)，用在这里突出了…….的特点/表现了人物…..?的内心世界(品格、精神......)/表达了作者…..的感 情。C.不可以(一般都是不可以)。加点词语是….的意思,用在文中表现出.....特点/表达 了……情感 ..“XX”是….意思 .用.“XX”表现不出……特点/表达不出……情感 第一节体味和推敲重要词语在文中的含义和作用(一..反映了沈从文在苦难中依然对生活充满热爱之情，他的心态依然是澄明的、旷达的、从容的、积极而快乐的。(说到“对生活充满热爱”或“心态是积极的即可)(二.“再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。(三).“吞”字写出了城市灯光亮得早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。第二节. 第二节理解重要句子在文中的意义 和作用(- )。1. (示例1)因为父亲告诉“我们”“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(示例2)“我们”数着花就好像数着花生。.. (示例1)A赏析: 这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写，形象地写出了花生被烧后父亲内心的无奈绝望，表现花生损失惨重，从侧面衬托花生生命力的顽强。。 (示例2)B赏析: “耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生人的情态特征，生动形象，突出花生生命力的顽强。 (二)“抱怨我”，表明你们的世界是率真的、自然的，成人的世界是虚假的、做作的，“我”更向往的是你们的世界，因此“我”更欢喜。“感谢我”，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因此是一件悲哀的事情。 第三节理解文意，领会作者的思想感情(--).1. ①汉水义重情深恩赐子自己，使锈迹斑斑的牙齿变白;②汉水义重情深恩赐予北方人民，为缺水的省份送去江清水;③本已缺水的襄阳等水源地节水、护水，为北方“输血”(供水)，义重情深。.2. ①对汉水的喜爱之情:②饮水思源，对襄阳人民奉献精神的感激之情:③对汉水文化的敬仰之情。 (二). 作者回忆了夫妻所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂及丈夫死后给丈夫上坟等事件，表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。 第三节理解文意，领会作者的思想感情.1. ①汉水义重情深恩赐子自己，使锈迹斑斑的牙齿变白;②汉水义重情深恩赐予北方人民，为缺水的省份送去江清水;③本已缺水的襄阳等水源地节水、护水，为北方“输血”(供水)，义重情深。. 2. ①对汉水的喜爱之情:②饮水思源，对襄阳人民奉献精神的感激之情:③对汉水文化的敬仰之情。 (二). 作者回忆了夫妻所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂及丈夫死后给丈夫上坟等事件，表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。第四节搜集、?整理文章中的有用信息..一)1.做去污剂 做化妆品(护肤美发)有药用价值 可做上等的饲料和肥料2.淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。.(二)①为了实现演出与录音的双重功能，设计了大小两个音乐厅。②为了拓展功能，巧用空间，辟出音乐互动长廊。③为了克服地铁的震动干扰，采用隔振器技术，建成全悬浮结构建筑。④为了阻隔外部噪声，大小音乐厅外墙都采用了双层墙设计。第五节分析文章结构，把握文章思路.(一).线索:月光饼。作用:结构上与开头相呼应，内容上深化中心。二1.一是体验各种生命的滋味，一 是“我”的成长历程。.2.用问句更能引起读者的注意与思考，对母亲艰辛一生的感叹， 引出下文对人生的感悟。第六节归纳内容要点， 概括中心意思..1.①还犁的主动把犁放好，然后说“幸亏犁得及时，不然赶不上春耕了”。②还线的与主人唠一会儿家常， 把东西掏出来随处一放。③借