学国学实验传承中华文明礼仪课题立项.docxVIP

附件二: 课题类型 课题编号 南阳市教育科学规划课题申评书 课 题名称 新课程背景下国学实验的研究 王持人姓名 赵瑞 主持人所在单位—内乡县马山口镇郑湾屮心小学 通迅地址—内乡县马山口镇郑湾中心小学 填表 H 期—2014年2月19日 南阳市教育科学规划领导小组办公室 填表说明 一、 申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨， 字迹要清晰易辩。 二、 申报表需报送一式二份。复印件■-律用A4纸复印，左侧装订。 三、 每项课题主持人限1名，课题组成员不超过3人。 四、 每人最多只能参与两项课题邙艮主持申报一项）。 五、 凡不能按期完成上个五年规划或上年度立项课题者，不得主持 申报本次课题。 六、 各级教育科学规划领导小组办公室负责课题审报工作。 一、简表 课题名称 新课程背景下国学实验的研究 负责人姓 名 赵瑞 女 性别 民族汉 出生年月 82. 11 行政职务 专业职务 小教一级 研究专长 工作单位 内乡县马山口镇郑湾中心小学 联系电话通迅地址 内乡县马山口镇郑湾中心小学 邮政编码 474364 主 耍 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位 李阳 男 83.8 小教一级 内乡县马山口镇第郑 湾心小学 张辉 女 80. 11 小教一级 内乡县马山口镇郑湾 中心小学 尹红召 男 69.2 讲师 内乡县马山口镇郑湾 中心小学 课题成果形式 论文 预计完成时 间 2015 年 12 H 二、课题论证 提示：研究的缘出或背景、意义；相关文献综述（前人或同行的研究情况）；研究 内容（主要思路、重耍观点、重耍概念的界定等）；?创新程度，理论或实践意义；. 研究基础（研究者就本项研究所做过的相关工作）等。 一、课题研究的意义 （~）传承美德 传统经典并于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具 有现实指导意义。通过学习，让这些传统美徳根植于少年幼小的心灵，提高 他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。 由于人多学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较 普遍，自从孩子们接受国学教育之后，变得更加谦讣、团结同学、尊垂师长 To国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着 他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。 （-）健全人格 孩了?们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种了，随着他们 慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。 （三）陶冶情操 优秀的古典经文意存高远，可以培养孩了们的古典文化底蕴和优雅情怀。 其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩 了，就是给了孩了们一把开启心智的钥匙。 （四）铸造精神 传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失最大的一部分就是 对学生的人文教育和传统文化教育。让学牛徜徉于国学经典之屮，感受着祖 国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具劉 慧和价值的经典，会逐渐培养英人文精神。 （五）提升自力 国学经典著作高度浓缩了屮华五千年文明的精华，包含了小华民族生存的 大智慧，让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科 知识的宝库. 本课题的研究，不仅弘扬了优秀文化，传承中华美德，培养民族精神，而 且净化了孩子们的心灵，构建和谐校园，尽到为人师长的责任和使命。 二、本课题的应用价值 近年来，在商品经济大潮的冲击下，屮国人传统的思想观念，价值取向， 生活习惯等方面都发生了根本性的变化，可谓“世风日下，人心不古”，中 国人面临着前所未有的道德危机。我校在社会人环境的影响Z下，也未能免 俗，广大师生的思想动态和行为取向也出现一些不该出现的现彖。止确的是 非观、荣辱观发生倾斜，传统的仁义道徳为人们所不齿，忠孝节义不再奉行, 厚黑哲学大行其道，君了之风荡然无存。我们的德育建设和学生的思想教育 收效其微，许多孩了在家饭來张口，衣來伸手，家务活不愿去做，自理能力 较差，不体晾父母的辛苦，心屮只有口己没冇别人，没有丝毫感恩的意识。 在学校中，厌学现象比较严重，新的“读书无用论”正在抬头，上课不专心 听讲，下课不遵守纪律，给学校的教学与管理带来很大的难题，在社会上， 出入游戏厅，网吧，色情暴力等不健康的文化影响着孩子，打架斗殴事情时 有发生，社会公徳失去了它本來的约束力。因此，我们决定开设学国学教育, 继承中国人传统的优秀的道德文化，使学牛们树立正确的人牛观、价值观， 用传统的道徳观念潜移默化地影响学生的思想行为，从另一个角度用另一种 方式进行德育建设。 三、 我校学国学教育的研究基础 我校自2010年9月，开展学国学教育以来，通过广大教师的共同努力， 取得了一定的教育成杲，探索出了一条比较符合农村中小学实际的教育思路 和相应的教育