小学三-六年级上学期信息技术教学计划.docVIP

三年级信息技术教学计划 2013-2014第一学期 一、教材分析 　　本教材内容增加了目前流行的Windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。 本册教材的主要内容有：信息技术基础知识、Windows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础知识等。 二、班级情况分析 　　三年级学生第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 三、教学目标 　1、通过学习和操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。 　2、通过学习和操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。 　3、通过学习和操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。 　4、通过学习和操作，培养学生的创造能力和运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。 　5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。 　6、对学生有机渗透爱国主义教育。 四、思想品德结合点 　通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向。 五、教学措施 　1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。 　2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。 　3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。 　4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。 　5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。 　6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。 　7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。 四年级信息技术教学计划 2011-2012第一学期 本学年我校的信息技术工作要，以和时俱进的精神状态，围绕提高学生信息技术水平的工作中心，以教育信息化为重点，积极推进信息教育创新，神话教育改革，加强学习和研究，扎扎实实做好每项工作。 一、教学目标和要求 本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标： 1.知识和技能目标 （1）能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口。 （2）会在“写字板”中进行文字的输入和修改。 （3）会将文字设置成不同的格式和效果，会插入图片，能将文章打印出来。 （4）会制作带声音和表格的文档。 2.情感目标 （1）激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。 （2）培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识，培养爱国主义精神。 二、教材分析 信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术和其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。 本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。 三、学生状况分析 学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。 由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。 四、教学措施 1．（1）课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。 （2）课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。 （3）课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验和教训。 2．不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平。 3．设置一些设计类比赛，激发学