教师招考教育学课件.ppt

教师招考教育学1-3;第一章 教育与教育学;教育与教育学;一、教育及其产生与发展;一、教育及其产生与发展;一、教育及其产生与发展;二、不同历史阶段的特点;二、不同历史阶段的特点; ; ; ;二、不同历史阶段的特点;三、教育学的发展概况;《学记》 春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育专著 《学记》(收入《礼记》)。《学记》从正反两方面总结了儒家的教育思想和经验。 “建国军民，教学为先”——说明教育与政治的关系 “时教必有正业，退息必有居学” （藏息相辅，即课内与课外相结合） “教学相长” “君子之教，喻也”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ——说明启发性原则;三、教育学的发展概况;2、教育学的独立形态阶段; ;三、教育学的发展概况;三、教育学的发展概况;三、教育学的发展概况;练习;4.中国西周时期的教育内容包括 。 （六艺：礼、乐、射、御、书、数） 5.以下选项中不属于古代学校特征的是 。 A 阶级性 B 民主性 C 道统性 D 刻板性 6.现代社会要求人“活到老，学到老”，这体现了现代教育的 特点。 Ａ　教育的终身化　B 教育民主化 C 教育全民化 D 教育多元化 7.“既追求让所有人都受同样的教育，又追求教育的自由化”指的是　　　。 Ａ　教育的终身化　B 教育民主化 C 教育全民化 D 教育多元化 8.教育学是一门 的科学。（以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律） ;9.孔子的教育思想集中反应在 。 A 《论语》 B 《孔子》 C 《大学》 D 《中庸》 10.孔子继承周六艺教育传统，其教学科目 。（诗、书、礼、乐、易、春秋） 11.孔子认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很强调后天的教育工作，主张 ，希望把人培养成“君子”。（有教无类） 12.世界上最早的一部教育专著是 。 A 《论语》 B《学记》 C 《大教学论》 D《普通教育学》;13.教育学作为一门独立学科萌芽于夸美纽斯的 。 A 《爱弥儿》 B 《大教学论》 C 《民主主义与教育》 D 《普通教育学》 14. 主张以教师中心、教材中心和课堂中心的是德国的教育家　　　。 15.标志着教育学作为一门规范的学科诞生的著作是 。（赫尔巴特的《普通教育学》） ;16.二十世纪初美国实用主义教育学的代表人物是 ，他的代表作品是 。（杜威，《民主主义与教育》） 17.第一个明确以马克思主义理论为指导编写教育学是 。 A 维果茨基 B 赞可夫 C 杜威 D 凯洛夫 18.根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于（ ）。 A 夏 B 商 C 周 D 春秋 19.主张“教育即生活”、“教育即生长”、“在做中学”，强调儿童在教育的中心地位的教育家是（）。 A 夸美纽斯 B 杜威 C 赫尔巴特 D 凯洛夫 ;20.教育逐渐建立起实用功能的目标，从宗教教育中分离出来，这说明了近代教育的（）特点。 A 阶级性 B 世俗性 C 普遍性 D 多元性 21.《学记》从正反两个方面总结了 的教育理论和经验，以言简意赅、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用与任务，教育教学的制度、原则和方法等。（填空） 22.柏拉图的教育思想集中反映在以下哪一本著作中？（　） Ａ　《爱弥儿》　　Ｂ《理想国》 Ｃ　《大教学论》　Ｄ《民主主义与教育》;第二章 教育与社会发展;教育与社会的关系;一、教育与政治经济制度的关系;一、教育与政治经济制度的关系;二、教育与生产力的关系;二、教育与生产力的关系;三、教育与科学技术的关系;三、教育与科学技术的关系;四、教育与文化的关系;四、教育与文化的关系;四、教育与文化的关系;四、教育与文化的关系;练习 1.教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命与聘用等，反映了政治经济制度决定 。 A 教育的领导权 Ｂ受教育的权利　 Ｃ　教育目的　 Ｄ　教育的独立性 2.从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求，第三次工业革命后，提出了高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。这一发展历程充分说明了 。 A 生产力决定教育结构的变化 B 生产力水平决定教育规模与速度 C生产力决定教育的内容与手段 D 教育相对独立于生产力发展水平;3.在传统社会，许多教师认为教学就是要传授给学生知识，而在现代社会越来越多的教师认为，教学是教给学生获取知识、鉴别知识和选择知识的