物理模型在中学物理教学中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 物理模型在中学物理教学中的应用 　　【摘要】模型方法是物理学研究中常用的一种重要研究方法，它不仅可以应用于形成正确的理论，也有助于对各种具体现象、具体问题的研究。中学物理教材所叙述的许多物理现象，都是用模型来说明的。因此，在中学物理教学中应特别注重对学生构造理想实验模型的能力训练，培养学生想象力和逻辑理论思维能力。 　　【关键词】物理模型中学物理教学抽象思维 　　1.物理模型及其分类 　　物理学是研究物质结构和运动规律的一门学科。由于自然界物质种类繁多，运动错综复杂，相互作用又各具特色，因而人们为了达到对物理事物本质和规律的认识，在实验的基础上，通过分析、综合、比较、分类等思维过程，对研究对象做一种简化的描述或模拟。霍利斯特说过：“模型方法乃是人们所说的‘科学方法’的核心。”所谓物理模型，就是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本质而对研究对象所做的一种简化的描述或模拟。物理模型主要包括理想模型和理论模型两类，理想模型是根据研究对象和问题的特点，撇开、舍弃次要的、非本质的因素，从而建立的一个易于研究的、能反映研究对象主要特征的新形象；而理论模型是在观察、实验的基础上，经过物理思维，对研究对象的结构、相互作用、运动规律等所作的一种简化的描述，这种模型通常以假说的形式出现。 　　物理模型是物理思想的产物，是科学地进行物理思维并从事物理研究的一种方法