新课改进程中提高初中生的几何素养之我见.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改进程中提高初中生的几何素养之我见 　　摘要：随着教学教育改革的深入，加强素质教育，提高学生素养，越来越得到人们的重视，这也是走进新课程的当务之急。初中数学，特别是初中几何，一直是薄弱环节，原因在于几何教学主要不是对数与式进行运算，而是运用几何语言、作图语言、符号语言等进行演绎推理，所以提高几何素养，显得更加重要。本文从五个方面对如何提高初中生的几何素养做了阐述。 　　关键词：初中数学；提高素养；几何素养 　　中图分类号：G633.63文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0130-02 　　随着教学教育改革的深入，加强素质教育，提高学生素养，越来越得到人们的重视，这也是走进新课程的当务之急。初中数学，特别是初中几何，一直是薄弱环节，因为在初中几何教学中存在着很多困难，包括学生对抽象概念和定理的理解，常常停留在表面；学生害怕几何证明题，对证明无从下手；学生对图形语言与文字语言、符号语言的转换仍不敏感；学生对已有的几何知识联系不起来，导致概念、公式、定理学过就忘；出现这些困难的原因在于几何教学主要不是对数与式进行运算，而是运用几何语言、作图语言、符号语言等进行演绎推理，所以提高几何素养显得更加重要。 　　通过多年的教学经验，笔者在几何教学的过程中摸索出如下几个方面的训练方法，现总结如下： 　　一、注重动手能力训练 　　做几何题