2020版地理新教材人教必修一同步学案：6.第二节　地质灾害和答案.docVIP

PAGE 第二节　地质灾害 【课程标准原文】　运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 核心素养定位 1.运用资料，了解主要地质灾害的类型。(综合思维) 2.运用图文资料，掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，简述它们的危害。(人地协调观、综合思维) 3.利用地图说明地震、滑坡和泥石流的分布规律。(区域认知) 知识体系导引 知识点一　地震灾害 读地震构造示意图，梳理基础知识。 1．概念及基本构造： (1)地震：地壳中的地应力超过岩层所能承受的限度时，能量就会以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。 (2)震源：地震内部岩石破裂引起震动的地方。 (3)震源深度：震源到地面的垂直距离。 (4)震中：地面正对着震源的那一点。 (5)震中距：地面上任何一点到震中的直线距离。 (6)等震线：把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。 (7)地震波：震源释放的能量波，地面出现的各种破坏现象都是地震波冲击造成的。 2．震级和地震烈度： (1)地震能量的大小用震级表示，地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震烈度表示。 (2)一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度，地震烈度的大小与震级、震源深度有关。 3．地震的危害： (1)造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。 4．地震带的分布 (1)世界两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。 (2)我国地震灾害的特点：发生范围广、频度高、强度大。 (3)我国地震多发区：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 [知识链接] 1．影响地震破坏程度的因素 2．地震造成的危害 [学法指导] 1．图示法理解滑坡概念 2．图示法理解泥石流概念 知识点二　滑坡和泥石流 1．滑坡 (1)概念：山体斜坡上的岩体或土体，在重力作用下沿一定滑动面整体下滑的现象。 (2)产生条件：岩体破碎、地势起伏大、植被覆盖度差。 (3)发生区域：山地丘陵区和工程建设频繁的地区。 (4)危害：破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道，造成人员伤亡。 2．泥石流 (1)概念：由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。 (2)产生条件：地形陡峻、丰富的松散物质、短时间内大量水流。 (3)发生区域：山区沟谷。 (4)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河，造成人员伤亡。 思考 泥石流和滑坡发生的共同条件有哪些？ 提示：地势起伏大；具有丰富的松散物质；植被覆盖较差等。 重点一　地震 【探究活动】 阅读材料，回答问题。 材料　北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。4月26日四川地震局公布了芦山地震的烈度。此次地震的最大烈度为9度，等震线长轴呈北东走向分布，6度区及以上总面积为18 682平方公里。 (1)表示芦山地震能量大小的指标是什么？影响该指标大小的因素是什么？ (2)反映芦山地震活动所造成的地面和建筑物的破坏程度的指标是什么？影响该指标大小的因素有哪些？ (3)以上两个指标分别是如何确定的？ (4)地震带的分布有什么规律？ 【提示】　(1)震级。震级与地震释放出的能量多少相关。 (2)烈度。震级大小、震中距、震源深度、地质构造、建筑物抗震强度、经济密度等。 (3)震级可以根据地震仪器的记录推算得出。地震烈度不是通过仪器测定的，而是根据人对地震的感觉，地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影响和破坏的程度来确定的。 (4)地震多分布于板块与板块的交界处，且呈带状分布。 【归纳拓展】 1．震级与烈度的区别和联系 名 称 二者区别 二者 联系 概念 计量和单位 影响因素 震 级 震级是衡量地震本身强度大小的“尺子” 是通过地震仪器记录推算出来的，它的单位是“级”，同一次地震只有一次震级 地震释放能量的多少 一般情况下，震级越高，烈度也越大 烈 度 烈度是反映地震活动所造成的地面和建筑物破坏程度的指标 是根据人的感觉、建筑物的破坏程度及地面破坏现象等综合评定出来的，同一次地震有多个烈度 震级、震中距、震源深浅、地质构造和地面建筑 2.地震的主要分布区 绝大多数地震都是循着现在地壳运动活跃的地带，呈带状分布，全球的地震活动集中在两条狭长的地震带上。 【学以致用】 [2019·长沙市高一期末]2016年2月6日凌晨3时57分，台湾高雄发生里氏6.7级地震。震中位于高雄市美浓区(北纬22.93度，东经120.54度)，震源深度16.7 km。据此回答(1)～(2)题。 (1)此次地震(　　) ①发生在太平洋板块上　②发生在亚欧板块　③是地壳张裂造成的　④是地壳挤压造成的 A．②④　　　　　　　　B．③④ C．①④ D．②