上海市中等职业学校《数控技术应用》调研报告.docVIP

上海市中等职业学校《数控技术应用》 重点建设专业调研报告 一、调研说明 根据上海市教委“关于推进上海市中等职业教育专业布局和结构调整优化工作的实施意见”的文件，为了全面贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，根据国家和上海经济社会发展的总体要求，围绕上海加快发展现代服务业和先进制造业、建设“四个中心”对高素质技能型人才的需求，全面调整和优化本市中等职业学校的专业设置和专业结构，培育和发挥学校在专业建设中的创新意识和主体作用，并以此为抓手深化职业教育教学改革，推进专业课程建设，全面提高职业学校教学质量。同时，根据上海城市功能定位、产业结构调整、经济增长方式转变和科技进步的特点，紧密结合重点产业、新兴产业和特色产业的发展需要，建立本市中等职业教育专业布局合理、结构优化、特色鲜明、品牌纷呈的专业体系，逐步形成学校之间定位准确、错位竞争、优势互补、各有所长、有序发展的专业建设新格局。我们从包括优化布局、调整结构、促进改革、打造品牌、完善机制等五个方面考虑，对闵行区特别是莘庄工业园区等相关企业进行了数控专业发展及规划的调研。调研走访的企业多达二十几家，如如NEC上海广电、上海电力、固安捷、恩格尔机械公司、上海明芳、兄弟物业等。 二、专业建设背景 目前，上海的企业紧缺或需求量较大的机电类技术工人主要是：数控机床维修工、模具工、机电复合检修工、电焊工、车工、钳工、铣工、冷作工等。 又据企业界人士预测，随着世界制造业中心向上海转移趋势的进展，机电行业在未来3～5年内将持续快速发展，企业生产规模的扩大和新老员工的自然交替，都会使市场对机电专业人才的需求保持稳步上升。在某种程度上，机电行业企业已出现了“一才难求”的局面。本区电机学院毕业生未至毕业就被“订购”一空等事实都说明了这一点。 三、调研的目标和任务 1、了解社会对会展策划与管理专业人才（尤其是初中级应用型人才）的需求情况，包括需求量，需要怎样的学生及本专业学生毕业后可能从事的岗位群。 2、了解用人单位对本专业学生的知识和技能要求如何，分析课程设置的内容是否合理。在此专业基础上，开设部分专门化的可能性，包括招生和市场需求的可能性。 四、行业需求 纵观改革开放30年，我国机床消费额大致和国民经济GDP增长值同步，十年翻了一番。80年代初，我国机床消费额为10亿美元，90年代初达20亿美元，2000年为37.88亿美元。当年世界机床最大消费国美国，消费额为68亿美元，原预计2010年中国将成为世界最大机床消费市场，令人意想不到的是，2005年我国机床消费已达到70亿美元，我国成为世界机床第一消费大国。我国机床消费的强劲势头引起全球包括美、德、日、瑞士、意大利、韩国、中国内地和中国台湾的全球产业界高度关注。 在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，机床数控化率还不到10％，国家计划在2010年前机床数控化率达到10％以上，需要新增数控机床40～60万台，需求数控技术人员60～80万人。对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。 数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区： 1． 军工企业需要大量数控技术人才。20世纪90年代前，由于我国军工企业整体形势不太景气，军工企业的数控人才向沿海经济发达地区流失严重。由于数控人才匮乏，军工企业数量有限的数控机床也没有最大限度地发挥作用。近年来，国家加大了对军工的投入，军工企业通过技术改造，数控机床的数量和水平得到较大提高。特别是国防科工委十五规划万台设备数控化改造专项实施后，许多机床设备也将进行数控化改造，迫切需要大量的掌握数控技术的各层次人才，数控机床的操作、编程、维护维修人才已成为制约军工制造业快速发展的重要因素之一。 2． 制造业是数控机床应用大户，也需要大量数控技术人才。这些企业近年来效益较好，任务饱满，但企业技术与设备的更新能力和可持续发展能力不足，无论是数控机床操作人员、数控加工工艺编程人员，还是数控机床的维修人员都很缺乏。在市场经济环境中，大多数国有企业职工的收入偏低，对数控人才吸引力不强，这是造成数控人才普遍缺乏的主要原因。甚至出现个别数控人才的流失，造成企业数控设备停工，给企业造成很大损失。 3．随着非国有经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区（如广东，浙江、江苏、山东等）数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营、合资企业和外资企业人员比较精干，更加需要既精通数控加工工艺、编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有一定基础