第1讲语概概论.pptVIP

语言学是研究语言的科学。语言学的对象是人类语言。语言学的任务是研究语言的功能、结构及历史发展，揭示语言的本质以及语言的存在和发展规律。 实际掌握语言和具有语言学的知识是两回事。前者指的是具有运用某种（或某几种）语言进行听、读（理解）和说、写（表达）的能力，后者则指具有关于语言性质和规律的系统知识。 文字学在汉代称作“小学”，因儿童入小学要先学文字而得名。隋唐以后，它的范围扩大，成为文字学、训诂学、音韵学的总称，至清代这种研究更为盛行。“小学”实质上也可称为语文学。语言研究具有悠久的语文学传统。 * * 第 一 讲 导 言 语言的研究源远流长。从古代一直到十九世纪初，对语言的研究往往是为了达到哲学、逻辑学、文学或历史学的目的，如我国过去一般偏重从书面文献的角度来研究字形（文字）、字义（训诂）、字音（音韵）方面的问题，为读古书和学作文服务。 语言学作为一门独立的科学建立于十九世纪上半叶。它在语文学基础上发展成为科学，但还只是在历时的方面。20世纪初，索绪尔区分语言和言语，提出语言是符号系统的理论并强调对语言系统进行共时的研究，使语言学摆脱对其他科学的依赖而成为独立的科学。20世纪前半期，语言学明确了研究对象，丰富了理论体系，制订了专门的研究方法。 语言学要回答“什么是语言”这个总的问题。对语言的本质、功能和结构提出正确的答案，对语言的起源和发展规律作出科学的解释，这就构成了我们正确的语言观。语言学所研究的一些理论问题，比如说，语言与思维的关系，语言起源与人类起源的关系，语言与社会、语言与政治、语言与文化的关系等等，对于哲学具有重要的意义。 语言理论的应用范围是十分宽广的。如制订语言政策，要运用科学的语言理论对具体语言和方言进行调查研究。在多方言的语言里，确定哪一种方言作为标准语的基础方言；在多语言的国家，确定哪一种或哪几种语言作为国家或官方语言；语言学不可缺少的。建国以来的汉字改革、推广普通话和汉语规范化三项语言文字政策关系到汉语如何更好地为社会服务的问题。 *