人教版八年级物理上册 6.2 密度练习试题.docxVIP

人教版八年级物理上册 6.2 密度练习试题.docx

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6.2 密度 一、选择题 1.关于对密度公式ρ=eq \f(m,V)的理解,下列说法正确的是 (  ) A.质量越大,密度越大 B.体积越大,密度越小 C.单位质量某种物质的体积越大,密度越大 D.物质的密度与质量和体积无关,它是物质的一种特性 2.如图1所示,能正确反映同种物质的质量与体积关系的是(  ) 图1 3.下列情况中,物质的密度发生变化的是(  ) A.将一段直铁丝弯折 B.将一块冰熔化 C.将一块岩石磨碎 D.将天平从教室拿到实验室 4.阅读图表信息判断下面的说法,其中正确的是(  ) 常温、常压下部分物质的密度/(kg·m-3) 金 19.3×103 水银 13.6×103 钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103 冰(0℃) 0.9×103 植物油 0.9×103 干松木 0.5×103 酒精 0.8×103 A.固体的密度一定比液体的密度大 B.体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大 C.同种物质在不同状态下,其密度一般不同 D.不同物质的密度一定不同 5.蜡烛在燃烧过程中它的 (  ) A.质量不变,体积变小,密度变大 B.质量变小,体积变小,密度不变 C.质量变小,体积不变,密度不变 D.质量、体积、密度都不变 6. 长度相等而粗细不同的两根铜棒甲和乙,甲棒较粗。两棒相比,甲棒的(  ) A.体积较小 B.质量较大 C.密度较大 D.以上说法都正确 7.规格相同的塑料瓶装了不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图2所示,则(  ) 图2 A.甲瓶液体质量较大 B.乙瓶液体质量较大 C.乙瓶液体密度较大 D.两瓶液体密度相等 8.有三个完全相同的杯子,装满了水,把质量相等的实心铜块、铁块、铝块分别放入三个杯子里,则杯子里溢出水最多的是(ρ铜=8.9×103 kg/m3,ρ铁=7.9×103 kg/m3,ρ铝=2.7×103 kg/m3)(  ) A.放铜块的杯子 B.放铁块的杯子 C.放铝块的杯子 D.溢出的水一样多 9.甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图3所示,由图像可知(  ) 图3 A.体积相等时,甲的质量大 B.质量相等时,乙的体积大 C.甲的密度比乙的密度大 D.乙的密度为1.25×103 kg/m3 二、填空题 10.在“探究物质质量与体积的关系”实验中,需用________测出物体的质量,称量前先要调节________使天平平衡,称量时砝码应放置在天平的________盘。为了得到同种物质质量与体积的关系,他需要选取________不同的同种材料的物体进行多次实验。 11.冰的密度为0.9×103 kg/m3,表示的物理意义是________________________,那么体积为2 m3的冰的质量为________kg。 12.目前,“全碳气凝胶”是世界上最轻材料。一块体积为100 cm3的“全碳气凝胶”的质量是0.016 g,则它的密度为________kg/m3。 13.一块体积是200 cm3的金属块,质量为0.54 kg,把它切掉eq \f(1,3)后,余下部分金属的密度是______g/cm3,合________kg/m3。 14.一种液体的质量为0.24 kg,密度为0.8 g/cm3,它的体积是________cm3,合________mL。 15.一件200 kg的冰雕作品熔化成水后其质量为________kg,体积是________m3。(水的密度为1.0×103 kg/m3) 16.冬天里,户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后,密度________,从而导致体积________。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 17.一桶标有5 L的花生油,密度为0.94×103 kg/m3,质量为________kg。这桶花生油用去一半后,剩下花生油的密度为________g/cm3。一瓶氧气的密度为10 kg/m3,质量为20 kg,则瓶中氧气的体积是________m3;若用去一半,则剩余氧气的密度为________kg/m3。 18.小明五一期间随父母去西藏旅游,回到益阳时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了,则这瓶矿泉水的质量 __________,瓶内气体的密度__________。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 图4 19.甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图4所示,由图可知,其中密度较大的是________(选填“甲”或“乙”),甲的密度是________g/cm3。 三、实验探究题 20.在探究“物体的质量与体积之间的关系”时,小明同学把收集到的数据填入下表,但他漏填了第二次测量的质量和体积,其质量和体积的示数如图5所示。 实验 次数 测量 对象 质量 /g 体积 /cm3 eq \f(质量,体积)/(g·cm

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