《骆驼祥子》整本书阅读设计.doc

整本书教学实践活动 《骆驼祥子》阅读设计 教学价值： 知识积累： 阅读本书，可以积累以下知识。 1.悲剧小说的艺术价值。 2.老舍京味、幽默、韵律美的语言特色。 3.文章大量的景色描写对气氛渲染的作用。 能力提升： 1.依据人物的语言、行动、心理活动多角度体会人物形象，评价人物性格特点。 2.通过片段朗读感受作者的语言特色。 3.梳理祥子的变化，体会人物的悲剧命运，总结造成这种悲剧命运的根本原因，理解作者对劳动者的深切同情。 精神成长： 这是一部老北京底层劳动者不屈服于命运的奋斗史。祥子为了实现自己美好生活的愿望，他充满自信，努力奋斗，他具有勤劳、朴实、善良、积极向上以及对生活充满希望的精神，这点是值得我们肯定和学习的。 祥子的堕落和最后的悲剧命运是由他的贫苦出身，他的无知愚昧，他的个人主义思想以及当时的黑暗社会所造成的，在我们现代社会中是否也有这样悲剧性的人物，他们的悲剧命运也是应该引导学生去关注和思考的。 学生在阅读悲剧性作品时应该思考悲剧的价值是什么，我们从悲剧作品中收获的精神成长是什么？人们在悲剧作品中可以深刻的思考，透彻的领悟，真正的释然，这也显示了人类的勇气和智慧。 学程设计 整体框架 1.教师用一节课时间进行导读激趣，在导读课上让学生对作者，作者的写作背景，作品大概脉络，对人物形象有初步的认识。 2.教师设计“通读指导”，引导学生通读全书，