九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（修订稿）中华人民共和国教育部制定.docVIP

九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（修订稿）中华人民共和国教育部制定 固稿 TEGAO 音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施 美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实 践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康, 促进学生德,智,体,美全面发展,具有不可替代的 作用. 一 ,教学目的 1.培养学生对音乐的兴趣,爱好和对祖国音乐 艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动. 2.通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美 情趣,促进个性的和谐发展.使学生具有初步的感受 音乐,表现音乐的能力. 3.学习我国优秀的民族民问音乐,接触外国优 秀音乐作品,扩大文化视野.掌握浅显的音乐基础知 识和简单的音乐技能. 4.突出音乐学科的特点,把爱国主义,集体主义 精神的培养渗透到音乐教育之中.启迪智慧,培养合 作意识和乐观向上的生活态度. 二,教学内容和基本要求 小学音乐教学内容包括唱歌,唱游,欣赏,器乐, 识谱等. (一)唱歌 1.学习适合小学生演唱的中外优秀歌曲.注意 培养学生唱歌自信心,能够独立地,有表情地唱歌, 并积累和背唱一定数量的歌曲 2.学习轮唱和二声部合唱.培养与他人共同唱 歌的意识和能力,注意声音的和谐,均衡,并对指挥 做出正确反应. 3.学习正确的唱歌姿势和呼吸方法,自然地发 声,清晰地咬字,吐字.保护学生的嗓音,防止喊唱和 用嗓过度. (二)唱游 1.唱游教学包括律动,音乐游戏,歌表演和集体 舞等. 2.注意创造性与情趣性,在感受音乐的基础上, 培养学生的节奏感,韵律感? (三)欣赏 1.欣赏中外优秀音乐作品,重视学习我国的民 族民问音乐. 2.了解人声分类和演唱形式,常见乐器和演奏 形式及音乐的基本表现手段等常识. 3.了解中外杰出音乐家. 4.学习欣赏音乐的基本方法,要精选多听,养成 欣赏音乐的习惯,积累一定数量的曲目. (四)器乐 1.根据不同条件,可选学简易的乐器.所选乐 器,应注意音准和音色.鼓励师生自制简易的打击 乐器. 2.器乐曲的选择应适合学生的接受程度,注意 循序渐进. 3.学习正确的演奏姿势和方法.能演奏并积累 一 定数量的简短乐曲. (五)识谱 1.学习简谱或五线谱知识.五线谱教学用首调 唱名法. 2.通过音乐实践活动,培养学生的识谱兴趣及 听辨简单节奏,旋律短句和视唱简单乐谱的能力. 圆稿TEGAO 三,分年级教学内容和基本要求 “六?三”学制小学阶段 \车缎 \一至二年级三至五年级六年级内容\ 1.学唱歌曲.每学年背唱4—6首.1.学唱歌曲.每学年背唱4—6首.1.学唱歌曲. 2.学习正确的唱歌姿势,自然的发声,2.学习用正确的口形唱歌,注意咬字,吐字.背唱3—5首. 养成良好的唱歌习惯.3.学习正确的呼吸及连音,断音演唱方法.2.巩固所学唱 唱3.学习正确的唱名.4.学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感.歌方法. 4.鼓励学生独立,自信,有表情地唱5,学习简易的轮唱,二部合唱.注意声部3.学习用力度, 歌歌.能随教师的要求整齐地开始和结束.的和谐,均衡,对指挥做出正确反应.速度的变化手段表 6.培养独立,自信的唱歌能力.现歌曲情感. 4.能够独立, 自信地唱歌. 1.随着音乐有表情地进行律动,模仿 唱动作和即兴动作. 2.学做音乐游戏,学习歌表演,集体舞游 等.注意音乐与动作的配合. 1.欣赏优秀儿童歌曲,民歌及器乐曲.1.欣赏优秀歌曲,简介人声分类和演唱1.欣赏优秀歌 2.逐步养成欣赏音乐的良好习惯.形式.曲,器乐曲及说唱, 3.初步感受歌曲,乐曲不同的音乐情2.欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演戏曲唱段. 绪.奏形式.2.结合欣赏简 欣4. 聆听音乐说出曲名,每学年2—4首.3.欣赏优秀民歌,民间歌舞,民间器乐曲.介合唱队,民族和西 4.结合欣赏,简介中外杰出音乐家.洋乐队的一般常赏 5.初步了解速度,力度,节奏,节拍,音识. 色,音区等在音乐表现中的作用.3.聆听音乐, 6.聆听音乐,说出曲名并记住主要旋律,说出曲名并记住主 每学年3—5首.要旋律3—5首. 1.学习常见的儿童打击乐器的演奏方1.学习所选乐器的演奏姿势与方法.1.巩固所学演 法.2.每学年积累2—3首简短乐曲.奏技能,提高演奏熟 器2. 注意与唱歌,欣赏,律动,音乐游戏,3.注意同唱歌,欣赏,识谱有机结合.练程度,增强演奏 歌表演,集体舞等有机结合.4.培养初步的齐奏,合奏及伴奏能力.表现力.乐 2.熟练演奏 1—2首简单乐曲. 1.感受音的高低,长短,强弱.1.学习并感受乐音的高低,音阶排列的1.学习变音记 2.感受并认识:x,x,x一,x一,O或顺序,常用音符,休止符及其组成的简单节号,还原记号和调号. ,,.{及其组成的简单节奏.奏,旋律.2.巩固所学识 识3. 感受二拍子(●o),三拍子(●o2.感受并认识誓