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PAGE PAGE 1 完善高校就业指导体系的途径 　　摘要：高校大学生就业指导体系是促进大学生就业的重要手段之一，通过探讨目前高校就业指导体系普遍存在的问题，从高校就业指导队伍建设、就业课程设置、就业反馈机制建立、就业实习基地建设和信息渠道搭建五个方面着手，进一步提出了完善高校就业指导体系的途径。 　　关键词：大学生；就业指导体系；途径 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2012）04-0120-02 　　1999年高校扩招以来，高校毕业生人数逐年大幅度增加，从2002年的133.73万人增长到2011年的660万人，高等教育进入了大众化阶段。但是，近两年来，由于整个社会经济处于平稳发展的态势，国民经济指标的增长幅度远远赶不上大学毕业生人数的增长幅度，毕业生就业市场竞争越来越激烈。针对当前的就业形势，高校原有的就业指导体系已不能很好地发挥作用，因此探讨更加有效的就业指导体系途径是一项非常重要且具有现实意义的课题。 　　一、现行高校就业指导体系存在的主要问题 　　1.缺乏一支专业化、专家化的就业指导队伍 　　高校就业指导人员的素质、能力和水平决定就业指导的成效。但我国目前高校的就业指导人员整体素质并不高，缺乏一定的理论水平和丰富的实践经验，教育部规定就业指导专职教师和专职工作人员与应届毕业生的比例不低于1：500，绝大部分高校都达不到这一标准。我国大部分高校的就业指导队伍主要是由学校、各院系负责就业工作的党总支书记（副书记）、专门的就业指导机构工作人员、各院系学生辅导员三类人员组成。对于他们来说，一方面要负责日常行政事务，另一方面要进行就业指导课程的讲授，与此同时还要针对学生在就业过程中遇到的各种问题进行比较科学、详细的解答，确实比较困难。另外，因缺乏社会人士的加入，就业指导教师对职业、行业发展情况的了解多来自间接渠道，而不是来自于个人体验的直接渠道，也大大降低了就业指导的实效性。 　　2.就业指导形式单一，内容匮乏 　　随着高校毕业生就业指导服务体系的初步建立，就业指导的内容与过去相比有了很大的发展，但仍不能满足当前毕业生就业的需要。当前我国大部分高校都将就业指导课纳入了公共选修课计划，更有一部分地方高校将其纳入必修课计划中，但普遍存在着授课形式过于理论化，缺乏社会实践；教材内容陈旧，缺乏实用性，与学生的需求和社会的要求存在一定差距；职业辅导的内容不够系统和全面，侧重于就业信息、技巧、政策等方面的就业指导；对学生的个案指导较少，缺乏全程化、市场化指导；方法和手段单一。因此高校的就业指导工作无法达到预期的效果。[1] 　　3.缺乏畅通有效的就业反馈机制 　　毕业生就业跟踪调查是学生就业指导服务体系中一个重要的环节。重视毕业生就业的反馈评价，才能了解到来自市场的直接呼声，才能发现高校在人才培养模式、专业和课程设置以及就业指导等方面的真实问题，继而有针对性地进行改革和调整，以适应市场对人才需求的变化。西方经济发达国家的大学都十分重视对毕业生就业的跟踪调查，在美国，高校以董事会管理为主，非常重视与职业界的联系；在英国，高校一般都设有“毕业生就业指导服务部”，常年与用人单位保持密切联络，[2]而目前我国大部分高校对毕业生的就业指导都集中在在校毕业生，对毕业生就业后的跟踪调查和信息反馈工作做得相对较少，同时对反馈回来的信息也不是十分重视，改革力度较小且缺乏必要的调查手段和方法，调查的作用也难以达到。 　　二、构建新时期高校就业指导体系的途径 　　1.构建专业化的专兼职就业指导队伍 　　高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键性作用。因此高校必须要建立一支高水平的由专、兼职教师组成的就业指导队伍。其中专职教师由就业指导工作专职人员、院（系）副书记、辅导员、学科骨干教师、从事心理学和社会学研究的人员组成。学校要对这支队伍进行相应的系统培训，并强化就业指导的理论与实践学习，让他们在工作中逐步具备职业资质，同时要让他们多和用人单位沟通、交流，借此对毕业生的状况和就业市场进行深入的研究，以提高其对学生指导的全面性和准确性。兼职教师应由经验丰富的职业指导师、企业家及社会知名人士组成，让他们做职场介绍，同是还可以参与到市场需求分析、求职口语、求职礼仪、求职心理辅导等方面的课程教学上。这样不仅能丰富就业指导课程开展的形式，也可以提高学生参与课程学习的兴趣。只有具备这样一支职业化的就业指导专家队伍，高校就业指导工作整体水平的提高才会有坚实的基础。 　　2.构建全程化的就业指导课程体系 　　创建全程化就业指导课程体系，并将之纳入高校的教育教学计划之中。具体做法是成立就业指导课教学中心，将就业指导课由选修课改为必修课，由原来大三才开始上，改为大一讲解职业生涯规划，帮助学生认清自己，规划未来；大二教