2020版政 治新教材人教必修一同步刷题课时练+2科学社会 主义的理论和实践.docVIP

PAGE 刷题课时练2　科学社会主义的理论与实践 一、选择题 1．1824年英国空想社会主义者欧文在美国印第安纳州创立“新和谐公社”，试图把公社建成为一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公有的社会。但公社四年以后就宣告失败，根本原因是(　　) A．欧文经营管理不善 B．生产关系不适合生产力 C．资产阶级无情剥削 D．缺乏科学理论的指导 解析：本题主要考查学生认识历史事物本质和规律，并作出正确阐释的能力。结合所学知识，19世纪20年代世界历史潮流是发展资本主义，欧文是空想社会主义者，希望用建立公社的办法实现社会主义，欧文的设想超越了历史发展阶段，这是最为根本的。生产关系不适合生产力，符合题意“根本原因”。因此B正确。ACD三项均不符合题意。 答案：B 2．空想社会主义产生于16世纪初。下列不属于空想社会主义的局限性的是(　　) A．空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源 B．空想社会主义者要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量 C．空想社会主义者憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路 D．空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料” 解析：“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”属于科学社会主义的积极性。 答案：D 3．空想社会主义者认为导致社会灾难的根源是(　　) A．私有制、竞争 B．社会的不公 C．贫富分化 D．剥削制度 解析：空想社会主义者认识到了私有制、竞争是导致社会不公的原因，但是并未提出要消灭私有制度和剥削制度，幻想着利用富人和国王的施舍来解决社会的不公状态，因此A正确，D错误。BC项都是私有制和竞争带来的消极后果。 答案：A 4．科学社会主义的产生，关键在于马克思已有理论的完善与发展，并且结合时代斗争的实践，揭示资本主义统治的本质。科学社会主义产生的理论基石是(　　) ①空想社会主义思想　②资本主义的发展　③唯物史观 ④剩余价值学说 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：本题考查科学社会主义。空想社会主义是科学社会主义的思想根源，排除①；资本主义的发展是科学社会主义产生的历史条件，排除②；唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义产生的理论基石，③④入选。故选D。 答案：D 5．马克思指出，空想社会主义者“认为贫困不过是贫困，他们看不出它能够推翻旧社会的革命的破坏的一面，但是一旦看到这一面，这个由历史运动产生并且充分自觉地参与历史运动的科学就不再是空论，而是革命的科学了”。促使这一“科学的空论”向“革命的科学”转变的根本原因是(　　) A．社会矛盾的加剧 B．社会生产力的发展 C．工人运动的推动 D．马克思主义的诞生 解析：题干主要论述的是空想社会主义转变为科学社会主义，促使这一转变的主要因素是工业革命的开展，促使社会生产力得到巨大发展，注意题干问的是“根本原因”，可知B项符合题意。A、C、D项均不是根本原因。故本题正确答案为B。 答案：B 6．某位学者比较近代史上两种政治经济制度，指出：“‘乙主义’可算是因着‘甲主义’而产生的一种变态。‘甲主义’提倡各种经济因素公平而自由的交换，是以个人的私利观作主宰。‘乙主义’则从整体利益出发，以政治力量强迫消灭私有经济，干预生产经营。”上文中，“甲主义”、“乙主义”分别是指(　　) A．封建主义、资本主义 B．资本主义、共产主义 C．法西斯主义、共产主义 D．共产主义、新保守主义 解析：本题考查的是对材料的理解分析能力。从材料“提倡各种经济因素公平而自由的交换，是以个人的私利观作主宰”可以看出“甲主义”是资本主义；从材料“从整体利益出发，以政治力量强迫消灭私有经济，干预生产经营”“乙主义”是共产主义。所以答案选B。 答案：B 7．马克思指出：“生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的绝对规律。”剩余价值(　　) A．是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值 B．是雇佣工人剩余劳动的凝结 C．体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系 D．唯一源泉是雇佣劳动者的剩余劳动 解析：资本主义是一种以雇佣剥削为特点的制度。资本家凭借对生产资料的占有，在等价交换原则的掩盖下，雇佣工人从事劳动，占有雇佣工人的剩余价值，这就是资本主义所有制的实质。故选C项。A项是资本主义生产的直接目的、决定性动机和实质，是资本主义生产方式的绝对规律。故不选。B项是雇佣劳动制度形成的前提，故不选。D项是资本主义雇佣劳动制度造成的社会后果，是资本积累的一般规律。故不选。 答案：C 8．恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向学术界吐露。正相反，我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正确的理解是(　　) A．又想创立科学理论 B．只想创立科学理论 C．用科学理论去武装无产