六年级上册语文课件－25.伯牙绝弦｜人教新课标.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 伯牙绝弦 六年级上册 这首古筝曲听来是不是动人心弦？关于这首乐曲的创作，有一个传说，这就是今天要学习的课文。 情境导入 1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 借助注释理解文意，感受俞伯牙和钟子期之间的友情。 3. 了解文言文的特点。 学习目标 自主学习 1. 读准字音。 2. 读通顺课文。 任务一：朗读课文，画出不认识的字和词，圈出不懂意思的词语或成语。 通过查字典或听《伯牙绝弦》微课解决。 任务二：再次朗读课文并结合《伯牙绝弦》微课，解决以下问题： 3. 读对断句。 读准字音 自主学习反馈 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 é xī 读对断句 自主学习反馈 伯牙绝弦 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 自主学习反馈 人物介绍: 俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于