六年级下语文课件-15凡卡第二课时 人教新课标.pptVIP

凡卡 六年级语文·下 新课标[人] 返回 上节课我们扫除了《凡卡》一课的阅读障碍，通过多种形式的读书，对课文有了初步了解，下面我们继续学习这篇文章，走近凡卡，了解他的学徒生活，体会他家乡美丽的乡村夜景，感受他极度痛苦的内心世界。 学徒生活，极其悲惨。 1.快速默读课文，从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。（8，11，15） 2.轻声读第八和十五自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 （1）挨打：结合挨打时的动作——“揪、拖、揍、戳”；工具——老板“拿皮带”“拿楦头”，老板娘“捞起青鱼”；程度——“昏倒” （2）挨饿：结合“简直没有”“一点儿”“一点儿”来想凡卡一天到晚饥肠辘辘，可能饿到什么样的程度。 来体会他们对九岁的小凡卡肆意地殴打，毫无人性地对待。 （3）挨困：结合“一······就······只好”来体会凡卡即使在过道里也无法好好睡一觉，可能会困得怎样。 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。（如，偷偷地哭、想念爷爷、捡东西吃等）所以，凡卡才说：“我的生活没有指望了，连狗都不如！” 3.自由读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。（无法忍受-绝望-哀求等心情）展开想象，把静止的省略号变成实在的生活内容。 4.快速浏览第十一自然段，说说你的发现。