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第一框 培育和践行社会主义核心价值观
学 习 任 务
核 心 素 养
1.描述与分类:辨识不同层面的社会主义核心价值观,社会主义核心价值观的特点。
2.解释与论证:核心价值观的作用,社会主义核心价值观的地位和作用。
3.预测与选择:践行社会主义核心价值观的具体要求。
4.辨析与评价:社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。
1.政治认同:社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是当代中国精神的集中体现。
2.科学精神:培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。
3.公共参与:培育和践行社会主义核心价值观,要内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
1.核心价值观
(1)作用
①精神力量:对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
②精神追求:承载着一个民族、一个国家的精神追求。
③价值判断:体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
④文化实力:一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
(2)要求
①历史:一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合。
②实践:同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合。
③时代:同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。
2.社会主义核心价值观
(1)地位:凝结着全体人民共同的价值追求,是当代中国精神的集中体现。
(2)内容
国家层面
富强、民主、文明、和谐
社会层面
自由、平等、公正、法治
个人层面
爱国、敬业、诚信、友善
(3)作用:回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
(4)特点
①社会主义:体现了社会主义本质要求。
②传统文化:继承了中华优秀传统文化。
③世界文明:吸收了世界文明有益成果。
④时代精神:体现了时代精神。
(5)要求:发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
[连一连]
二、内化于心 外化于行
1.强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。
2.要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
3.要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
[判一判]
(1)要把社会主义核心价值观作为行动的决定性因素。( )
(2)我们应该把社会主义核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。( )
提示:(1)× (2)√
社会主义核心价值观的基本内容
[创设情景]
沙依巴克区开展百名教师研讨活动,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,就如何推动社会主义核心价值观落地生根进行深入探讨。与会教师说,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,教师承担着培养能担当民族复兴大任的人才的任务,“我们通过开展主题升旗活动、学生公益活动等,深化未成年人的思想道德建设,教育引导广大青少年‘扣好人生第一粒扣子’,培养勤学、修德、明辨、笃实的好少年。”培育和践行社会主义核心价值观,要在落细、落小、落实上下功夫,从家庭做起,从娃娃做起。
[探究任务]
1.(解释与论证、政治认同)培育和践行社会主义核心价值观有何意义?
提示:提供评判是非曲直的价值标准,提升国家的文化软实力。
2.(预测与选择、公共参与)如何培育社会主义核心价值观?
提示:强化教育引导、实践养成、制度保障,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
[探究总结] 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系
比较
社会主义核心价值观
社会主义核心价值体系
区别
内容
富强、民主、文明、和谐(国家层面的价值目标);自由、平等、公正、法治(社会层面的价值取向);爱国、敬业、诚信、友善(个人层面的价值准则)
坚持马克思主义指导思想(灵魂),树立中国特色社会主义共同理想(主题),弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓),倡导社会主义荣辱观(基础)
特点
更加突出核心要素,更加注重凝练表达,更加强化实践导向
全面体现社会主义意识形态
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