理解教育政策_现象_问题跟价值(林小英)资料.pdfVIP

第 卷第 期 北京 大 学教 育评论 , 年 月 理解教育政策 现象、 问题和价值 林 小 英 北 京大 学 教 育学院 , 北 京 摘 要 知何理 解教 育政 策 , 这是教 育政 策研 究者 常常感到 困惑 的 问题 。 本 文 从 出 , 蕴 涵 的 问 , 而 以 的 教 育政 策现 象 发 解析政 策现 象之 中 政 策 题及 其 本 质 进 教 育 准公 共 产 品 属 性 为 认识 基础 , 认 为 教 育政 策就 是作 为 公共 权 威 的政 府 为 了解 决 相 互 冲 突 的 对 育产 品 的不 同 需求 , 通过 时 所 载 的价 值 的选 , 而 的 不 同类 型 的 教 教 育 中 负 择 从 提供 。 “ ” “ ” 解决 方 案 和 采取 的政府 行为 这 种 理 解融 合 了 自上 而 下 和 自下 而 上 看 待教 育政 、 , 。 “ ” 策 的视 角 关 注 了教 育政 策 的 多维度 公共性 和 价值 负载 的性质 关键 词 教 育政 策 政 策 问题 准公共 产 品 价值 负载 一 一 一 一 中图分类号 文献标识码 文 章编 号 ‘ 】 教 育政策是什 么 这 是 教 育政 策研 究 者 常 常感 到 困惑 的 问题 。 自从 教 育 政 策作为一个研 究领域 凸显 出来 以后 , 其理 论 资源 主要 来 自于 公共 政 策 领 域 。 、 教 的 教 为 公 的子 , 成 地 鉴 育政 策研 究 先行者将