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附件4：“职业规划书”样本 四川希望教育产业集团 就业管理部 初期职业规划书 姓名：陆洁 学号 班级：工程造价10班 初期职业规划书 个人宣言： 最怕一生碌碌无为还安慰自己平凡可贵。 指导老师：周栖宇 姓名：陆洁 性别： 女 民族：汉族 政治面貌：共青团员 出生日期：1998.04.13 籍贯：四川省盐源县 学校：西南交通大学希望学院 系别：城乡建设系 专业：工程造价 年级：2017级 手机 电子邮箱：1471567257@ 个人初期目标职业： 项目经理助理 目录 我的理想 第一章：自我认知及确定目标职业 一、性格认知及确定适合的职业 二、兴趣认知及确定喜欢的职业 三、能力认知及确定擅长的职业 第二章：现状认知 一、目标职业认知及SWOT分析 二、目标职业与所学专业相关性认知 三、个人情况认知 第三章：目标职业分析 一、目标职业共通能力及特性能力分析 二、目标职业决策平衡单分析 三、目标能力分级提升表 第四章：专项能力提升 一、督促措施 第五章：个人通用能力提升需求表 结束语 我的理想 史立兹说过：“理想如晨星，我们永远不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航海。”理想一直都是我们生活工作中的指路明灯，有了理想我们才有发展的动力，有了理想我们才有更高更远的追求，有了理想我们才能在人生路上越走越远。每个人在不同的人生阶段都有不同层次的理想，小时候的理想是考一个好学校，高考前的理想是希望考上好大学，现在没考上好大学的我，希望大学毕业以后可以找到一份称心如意的工作，它不一定要多好，至少能让我自己满意的那种。我希望自己在现在的求学过程和以后的工作路途中，能够一路成长，一路收获，付出的努力和收获的成就不一定成正比，但一定不会违逆自己的内心。加油，为人生，为理想。 我的目标职业一：自主创业者；目标职业二：心理咨询师；目标职业三：工程师。 第一章：自我认知 一、性格认知（以附件5测评得分为准） 一、MBTI性格测试各维度得分统计 序号 A B 序号 A B 序号 A B 序号 A B 1 2 3 2 2 3 3 4 1 4 1 4 5 1 4 6 2 3 7 3 2 8 1 4 9 0 5 10 3 2 11 2 3 12 1 4 13 3 2 14 3 2 15 1 4 16 4 1 17 1 4 18 4 1 19 2 3 20 2 3 21 2 3 22 1 4 23 2 3 24 2 3 25 1 4 26 4 1 27 3 2 28 2 3 29 1 4 30 4 1 31 3 2 32 3 2 33 3 2 34 2 3 35 2 3 36 2 3 37 2 3 38 4 1 39 3 2 40 4 1 41 1 4 42 3 2 43 4 2 44 3 2 45 1 4 46 3 2 47 3 2 48 1 4 得分 18 42 35 25 32 29 26 34 项目 E I S N T F J P （以上8个偏好两两成对，E和I、S和N、T和F、J和P各自是一对组合。在每一对组合中，比较该组合中的偏好得分孰高孰低，高的就是优势类型。如果同分的话，选择后面的那一组，即I、N、F、P） 能量倾向：E 18 I 42 接受信息：S 35 N 25 处理信息：T 32 F 29 行动方式：J 26 P 34 问卷所揭示的优势类型是： ISTP 二、MBTI维度认知 结合实际情况分析和指导老师讲解，认真的自我评估，确定哪种偏好更接近自己。 1、在E和I这个维度上，我认为更接近我的本性的是： I 2、在S和N这个维度上，我认为更接近我的本性的是： S 3、在T和F这个维度上，我认为更接近我的本性的是： F