《写一个有特点的人》习作指导课教学设计.docVIP

《写一个特点鲜明的人》习作指导课教学设计 九江市九江小学 江雁 【教学内容】 《写一个特点鲜明的人》是课程标准人教版小学语文教材五年级下册第七单元习作。本单元以“作家笔下的人”为主题，引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。 【教学目标】 根据本单元的重难点，我制定了如下习作学习目标： 1．寻找生活中给自己留下深刻印象的人，确立写作对象，进行认真观察、细致了解，对人物进行观察或进行采访，以便熟悉、了解写作对象，并能准确把握人物的特点； 2．学习运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动描写等方法写给自己留下深刻印象的人，力求突出人物的特点； 3．能与他人交流写作心得，互相评改习作，以分享感受、沟通见解。 【教学思路】 课上通过轻松的游戏环节明确“特点”，回忆课内外阅读中学习到的描写人物的方法，通过“读”来总结“写”的方法，再引导学生根据课前准备进行对话交流，及时练写片断，真正做到让学生“易于动笔，乐于表达”。 在教学过程中引导学生明确这篇文章属于写人的记实文章，要求写印象深刻的人(