25、《玲玲的画》导学案.pptxVIP

25、 玲 玲 的 画; 学习目标： 1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。; 学习重点： 识字、写字、朗读课文。 学习难点： 对课文的理解和朗读领悟，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。 ;;1、两两组合互查“我会认”的字是否读正确了，并能口头组词。 2、两人一组检查是否能正确书写“我会写”的生字。 3、课文中新词结合上下文说说它的意思，不理解的做上记号画--？ 4、“我会读”小组内分段读课文，注意达到正确，流利。 5、独立完成课堂作业基础练习一、二。 （友情提示：时限10分钟） ;学习汇报; 小朋友们的读书态度很认真，连生字朋友都迫不及待地要考考大家了。你们准备好了吗？;;;我会认;我会认;;你发现了什么？ 喇 叭 玲珑 楼 梯 催促 糟 糕;玲 详 叭 金 铃 祥 扒 筋;我会读： 满意地端详 哇地哭了 仔细地看了看 满意地笑了 懒洋洋地趴着;我会理解;叭;我会读： A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 ;我来读课文;　　1、在小组内分角色演读课文，再在班上表演。 ; 玲玲明天要去参加评奖的 ＿＿,一不小心＿＿ ＿ 。在 ＿＿＿的帮助下，玲玲在原本脏的地方＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿。在第二天的评奖会上，玲玲的画＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿ 。;;朗读质疑;合作探究;; 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。;端详：认真、仔细地看 ; 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。;;玲玲的画;; 自读课文，想一想玲玲的心情是怎样变化的？请???代表玲玲心情变化的词语用“——”划出来。 ; ;;坏事：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 ;爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？;这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？; ;;写一写;一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克 ; 实践活动： 回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈听，或自己从书刊中再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班上的同学听。