《做负责任的公民》说课稿.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES5 九年级第六课《角色与责任》（陕教版） 第二框《做负责任的公民》（第二课时）说课稿 一、教材分析 ： 1、教材内容及地位：（第二框《做负责任的公民》第二课时“如何做一个负责任的公民”） 第六课《角色与责任》的第二框《做负责任的公民》内容，是新时代学生的必修课，本框共分两◎，需2课时，本课时所讲正是第2课时的内容。它是本课的落脚点，也是对本课理论的升华。具体分析“如何做一个负责任的公民？”按“课标”要求，通过学习使“学生努力做一个负责的公民，即负责任转化为有效的行为，更利于对学生进行情感价值观教育”。 2、教学目标： 情感态度、价值观目标：增强学生的责任意识，努力做一个负责任的公民。 能力目标：培养学生在相互冲突的责任之间作出正确选择的能力。 知识目标：让学生知道做一个负责任的公民的基本要求。 3、教学重、难点： 第一、学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择，是本课时的重点、难点之一。 九年级学生随着年龄的增长，社会阅历的丰富，担当的社会角色会更多，应该承担的责任也就更多，难免有发生冲突的时候，能否在相互冲突的责任之间做出正确的选择，这关系到青少年学生的人生态度与道德修养，也是负责任公民必备的素质要求。因此，将此作为本课时的重难点。 第二、学生敢于对自己的行为后果负责，是本课时的又一重、难点。 社会是复杂的，也会出现“好人难当”、“正